vIAJE A LA EPEA

PROYECTO VIAJE A LA EPEA
LUGAR: PLOTIER
DOCENTE A CARGO SEPULVEDA ELEONORA

Fecha del viaje: 30 de octubre del 2013
Horario: desde las


Fundamentación:

Nuestros alumnos, que viven enun medio urbano, desconocen el origen de los alimentos que consumimos y  tienen apenas contacto con los animales que los proporcionan.
En esta unidad nos proponemos contactar a los chicos con el mundodel campo, con los animales que viven en él, que nos dan alimento, abrigo, tomando como recorte el espacio de la Epea.

 Objetivos:

Que los alumnos:

    *   Sean respetuosos con el medioambiente y los seres vivos
    *   Conozcan los diferentes sectores que componen el espacio físico del lugar.
    *   Establezcan relaciones entre el ambiente y los vegetales y animales que en él seencuentran.
    *   Conozcan características de los animales que allí habitan, sus crías y alimentación
    *  Conozcan los principales roles y funciones de las personas que trabajan en el lugar. Contenidos:

·         Paisaje rural y urbano: semejanzas y diferencias.
·         Los espacios en la granja: vivienda, huerta, corrales, conejeras, gallinero, chiquero. Características y elementospresentes en cada uno.
·         Características de los animales de granja: pelaje, plumaje, formas de desplazamiento, formas de reproducción.
·         Relaciones entre las característicasmorfológicas, la alimentación y los diferentes habitat de los animales.
·         Los animales y sus crías: cambios que sufren los seres vivos durante su desarrollo.
·         Función social de la granja: losanimales que nos alimentan, proveen material para la industria textil.
·         Roles y funciones del personal que trabaja en la Epea.

  
Actividades:
  De inicio:

·         Conversacionesgrupales indagando los saberes previos acerca de qué es una granja. Verbalización de anticipaciones (alumnos) y formulación de registros gráficos (docente).
·         Búsqueda  y organización de...