Vicerrector a acad mica
Páginas: 4 (938 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2015
Vicerrectoría académica CMF 0013
DESARROLLO DIPLOMADO EN EVALUACION BAJO ENFOQUE DE COMPETENCIAS
FECHA: Bogotá D.C; 12 de noviembre de 2015
Elaborado por: Jorge lis B.A
CapacitaciónDIPLOMADO EN LECTO ESCRITURA
Se hace referencia a la asistencia en cumplimiento de los docentes que hicieron parte de dicho diplomado.
Para la elaboración del informe se tuvo como referente la listade asistencia los registros de participación en el aula virtual moddele. el diplomado fue programado para ser realizado en dos partes, una presencial y una virtual. La sesión presencial se llevó acabo del 15 al 30 de julio y la virtual desde el 15 de agosto al 30 de septiembre.
DIFICULTADES:
Las faltas presentadas se debieron en su mayoría a que los participantes, a su mayoría docentes detiempo completo, les programaron reuniones y actividades que se cruzaban con la mayoría de clases en el diplomado. Los docentes que más insistieron fueron Jairo rico, juan José carrasquilla, (teníancompromiso con la institución y debía salirse al menos media hora antes de finalizar la clase. Gualberto rojas.
SOLUCIONES ESTRATÉGICAS:
Debido a estas dificultades, se procedió a tomar el correoelectrónico como correspondencia, para enviarles a los ausentes materiales y las actividades a desarrollar. Ellos, al igual que los demás, debían presentar sus actividades resueltas, por lo que puntualmentellegaban todos o, al menos en su mayoría con los talleres realizados.
CUMPLIMIENTO EN LAS ACTIVIDADES
El cumplimiento en las actividades en la parte esencial fue delo 100% pues todos participaban delos talleres realizados en clase, los que no participaban como evaluados (quienes producían los textos académicos a evaluar) participaban como evaluadores, es decir, exponían juicios críticos sobreel trabajo de sus compañeros.
DIFICULTADES:
Para cumplir con las actividades virtuales, los docentes pedían prorroga dado que para las fechas planteadas no tenían el total de estudiantes en sus...
Vicerrectoría académica CMF 0013
DESARROLLO DIPLOMADO EN EVALUACION BAJO ENFOQUE DE COMPETENCIAS
FECHA: Bogotá D.C; 12 de noviembre de 2015
Elaborado por: Jorge lis B.A
CapacitaciónDIPLOMADO EN LECTO ESCRITURA
Se hace referencia a la asistencia en cumplimiento de los docentes que hicieron parte de dicho diplomado.
Para la elaboración del informe se tuvo como referente la listade asistencia los registros de participación en el aula virtual moddele. el diplomado fue programado para ser realizado en dos partes, una presencial y una virtual. La sesión presencial se llevó acabo del 15 al 30 de julio y la virtual desde el 15 de agosto al 30 de septiembre.
DIFICULTADES:
Las faltas presentadas se debieron en su mayoría a que los participantes, a su mayoría docentes detiempo completo, les programaron reuniones y actividades que se cruzaban con la mayoría de clases en el diplomado. Los docentes que más insistieron fueron Jairo rico, juan José carrasquilla, (teníancompromiso con la institución y debía salirse al menos media hora antes de finalizar la clase. Gualberto rojas.
SOLUCIONES ESTRATÉGICAS:
Debido a estas dificultades, se procedió a tomar el correoelectrónico como correspondencia, para enviarles a los ausentes materiales y las actividades a desarrollar. Ellos, al igual que los demás, debían presentar sus actividades resueltas, por lo que puntualmentellegaban todos o, al menos en su mayoría con los talleres realizados.
CUMPLIMIENTO EN LAS ACTIVIDADES
El cumplimiento en las actividades en la parte esencial fue delo 100% pues todos participaban delos talleres realizados en clase, los que no participaban como evaluados (quienes producían los textos académicos a evaluar) participaban como evaluadores, es decir, exponían juicios críticos sobreel trabajo de sus compañeros.
DIFICULTADES:
Para cumplir con las actividades virtuales, los docentes pedían prorroga dado que para las fechas planteadas no tenían el total de estudiantes en sus...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.