vicios

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Procesos de Enseñanza- Aprendizaje
en el aula

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Procesos de enseñanza- aprendizaje en el aula

TEMA DE CLASE:
1. Introducción al concepto de aprendizaje

Diagrama deGowin

CÓMO REALIZAR UN DIAGRAMA V DOSIFICADO DE BOB GOWIN
Prof. Wilfredo PALOMINO NOA1
wpnoa@hotmail.com

ELABORACIÓN DE UN DIAGRAMA V
En general, para elaborar un diagrama V, se debe realizarsobre una foja, un diseño similar
al que se muestra en la figura 01, y seguidamente responder a cada uno de los espacios
reservados para los elementos epistémicos.

y En el vértice precisamos elTEMA DE ESTUDIO que será abordado. En la parte central,
se plantean las interrogantes de estudio; éstas no son simples preguntas, sino que
están en estrecha relación con el tema de investigación.
y Sedeterminan ¿QUÉ NECESITO PARA RESOLVER EL REMA? En este punto alistamos
los recursos que necesitaremos para poder desarrollar la investigación.
y Se deben precisar también ¿QUÉ ÁREAS EXPLICAN ELTEMA? (las teorías, principios/
leyes y conceptos) que permitirán la comprensión e interpretación de los datos
recogidos (registros y transformaciones). Seguidamente se hace un listado de losCONCEPTOS CLAVE que necesitaremos conocer.
y Precisaremos también ¿CÓMO ORGANIZAREMOS ESTOS DATOS E IDEAS? Luego de la
revisión de la información organizo en mapas conceptuales, cuadros, gráficos, dibujos,etc.
y Desarrollada la investigación, sobre la base del conocimiento recogido y con mis datos
organizados respondo a las preguntas centrales y digo ¿QUÉ APRENDÍ?.
y Logrado el conocimiento delacontecimiento motivo de estudio, se plantea le valor
práctico, estético, moral o social de la investigación, es decir, ¿PARA QUÉ SIRVE LO
QUE APRENDÍ?.

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Profesor de la II.EE. Manco II – Áreatécnica Comercial – Quillbamba – Cusco – Perú.

y Finalmente, se invita a los investigadores a tomar conciencia ¿CÓMO APRENDIERON
EL TEMA?, es decir, reconocer los recursos, métodos, etc., que...