Videoforum ¨Cadena De Favores¨

CADENA DE FAVORES.Actividades para el videofórum

Resumen de la película

Como se produce la cadena de favores

Significado de estas palabras
Paz, Generosidad, Solidaridad, Ayuda, Utopía,Cambio, Autorrealización, Respeto, Esfuerzo, Cadena.


Trabajando las escenas
A. Primera clase del profesor, 4 meses antes.
¿Qué preguntas plantea el profesor?
¿Qué trabajo propone para todo elaño?
¿Es un trabajo normal, raro, utópico, posible?

B.Primeros intentos de Trevor.
¿Dónde va con la bicicleta? ¿Para qué?
¿Qué decide?

C. La madre de Trevor en casa con el drogadicto.
¿Por quées alcohólica?
¿Por qué se enfada con Trevor?
¿Quién cuida de quién? ¿Por qué?

D. La segunda clase, el dibujo de la escena.
¿Qué propone Trevor?
¿Qué piensan los alumnos?

E. La visita delprofesor a su casa y la fuga de Trevor.
¿Por qué intenta que su madre y el profe se hagan amigos?
¿Por qué Trevor ama y odia al mismo tiempo a su madre?
Reconocer un problema es iniciar su solución¿por qué?


F. El desengaño de Trevor.
¿Por qué va tachando círculos de la cadena?
¿Qué respuesta le da el profesor ante su posible fracaso?




Análisis de personajes y modelos educativos quereflejan
☻Eugene Simonet: es el profesor de sociales de 7° grado, todos los años da un discurso de bienvenida donde propone pensar una manera de mejorar el mundo.
En su infancia sufrió variosconflictos con su padre alcohólico. Es una persona rutinaria con un cierto temor de cambiar su estilo de vida, por eso trata de escapar de su realidad. Es, también, una persona con falta de confianzaen sí mismo y no logra aceptarse como es físicamente.


☻Arlene McKinney: es la madre de Trevor. Es una mujer alcohólica, maltratada por su marido, que sufrió mucho en su infancia. Por culpa desus trabajos y su adicción la comunicación con su hijo, Trevor, es escasa.


☻Trevor: es un chico de 11 años, al cual la vida le obligo a madurar de golpe. Su padre lo abandonó. Es un chico...