Violencia De Genero

Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de Género

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Unidad Didáctica para Educación Secundaria

Materiales didácticos para la prevención de la violencia de género Educación Secundaria



Índice
1. INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LA VIOLENCIA DE GÉNERO . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – ¿Qué es violencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Mitos y falsas creencias sobre la violencia doméstica contra las mujeres . . . . . . . . . . . – Violencia en la pareja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. – Prevención de la violencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES: DOCUMENTOS Y FICHAS . . . . . . . . . . . . . .5.1. Violencia en la pareja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2. Violencia entre iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.3. Violencia entre parejas adolescentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. RECURSOS . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 11 15 16 19 21 23 25 27 27 39 45 53 59

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1. INTRODUCCIÓN Los malos tratos a la mujer en la pareja y en general la violencia contra las mujeres, es un fenómeno que seha dado y se da en todas las culturas humanas. Sin embargo sigue siendo un fenómeno invisible, y sobre todo, minimizado. La violencia contra las mujeres o violencia de género, vulnera algunos de los derechos más básicos de todo ser humano, explicitados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos: Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de supersona. Artículo 5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. Artículo 16.3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado. En nuestro país, el asesinato de Ana Orantes a manos de su exmarido, en diciembre de 1997, conmocionó a la opinión pública y supuso un punto de inflexión en laconciencia de la sociedad ante los malos tratos conyugales; desde entonces, los medios de comunicación, muestran de forma cotidiana el sufrimiento de mujeres con nombres y apellidos en todos los rincones de la geografía española. Como consecuencia de la alarma social creada, las instituciones públicas decidieron tomar medidas urgentes para atender a las mujeres víctimas de malos tratos ysensibilizar a la sociedad hacia actitudes de rechazo a las agresiones. Dentro de este contexto, el día 12 de febrero de 1998, el Parlamento Andaluz aprueba una serie de medidas que dan cuerpo al Plan de Actuación del Gobierno Andaluz para avanzar en la erradicación de la violencia contra las Mujeres. Esta unidad didáctica es una de las medidas de este Plan de
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Prevención de la Violencia deGénero. Unidad Didáctica para Educación Secundaria

Actuación y tiene como objetivo, prevenir la violencia de género, potenciando en el ámbito educativo comportamientos igualitarios y solidarios. La violencia en la pareja es, sin duda alguna, producto de la desigualdad profunda, mantenida y reforzada a través de los siglos entre hombres y mujeres. Es por lo tanto un fenómeno con arraigadas...