violencia en los medios de telecomunicacion
















VIOLENCIA, PROGRAMAS DE TELEVISIÒN Y SUS EFECTOS EN LA SOCIEDAD
ÌNDICE

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INTRODUCCION 03



CAPÍTULO I: CONCEPTOS BÁSICOS 05


CAPÍTULO II: INFLUENCIA 21

CONCLUSIONES 28

RECOMENDACIONES 30


BIBLIOGRAFIA 31

INTRODUCCIÓN
Vivimos en una época conflictiva, llena decontradicciones, frustraciones y problemas que desencadenan la agresividad. No solo la familia, sino también diversos instituciones y grupos de la sociedad transmiten un mensaje agresivo y violento. Los medios de comunicación mismo son constantes transmisores de enfrentamientos .
Una de las grandes dificultades de los docentes es saber cómo tratar con la agresividad de sus alumnos ya que, a menudo, seenfrentan a la desobediencia y a la rebeldía de ellos. La agresividad es un trastorno que, en exceso, y si no se trata en la infancia, probablemente originará problemas en el futuro, cómo el fracaso escolar, la falta de socialización, dificultad de adaptación, etc. Pero, ¿qué podemos entender por agresividad en los niños?. Cuando se habla de agresividad, nos estamos refiriendo a hacer daño, físico opsíquico a otra persona. Como docente somos testitos de conductas agresivas de nuestros alumnos, manifestadas a través de patadas, arañazos, gritos, empujones, palabrotas, mordidas, corrida del pelo, etc., a otro compañero.
En la infancia, son normales los ataques de agresividad. Lo que pasa es que algunos niños persisten en su conducta agresiva y en su incapacidad para controlar su fuerte genio,pudiendo sentirse frustrados delante del sufrimiento y del rechazo de los demás. Según las teorías del impulso, la frustración facilita la agresión. Las conductas agresivas pueden aprenderse por imitación u observación de la conducta de modelos agresivos. Los niños se relacionan con los demás de la misma forma que lo hacen sus padres. Si ellos mantienen una relación tranquila con los demás, esasí que el niño se portará delante de sus amiguitos. Si la relación es mas bien conturbada, probablemente el niño seguirá ese modelo de comportamiento.
Educar a los niños es una tarea difícil, que requiere trabajo. Pero que vale la pena tentar. Por ejemplo, en el ámbito familiar si uno de los padres permite todo y el otro nada, eso confundirá al niño y probablemente se rebelará. Esta conductaagresiva la trasladará a la Institución Educativa.
Vivimos en tiempos en que la agresividad es una constante en la conducta de los niños, perjudicando sus actividades de aprendizaje y de rendimiento escolar El tener un comportamiento agresivo hace que el niño tenga complicaciones y dificultades en las relaciones sociales. Impide a una correcta integración en cualquier ambiente. Por lo general unalumno agresivo tiene una conducta que permanentemente dificulta una relación positiva con los docentes y con los demás alumnos, siendo una fuente de problemas y retrasos para el quehacer educativo.
Los motivos para la elección del presente radica en los siguientes:
1. Se ha incrementado en los últimos años los índices de agresividad en los niños y adolescentes.
2. Existe una constanteperturbación del rendimiento escolar de los alumnos a partir de la problemática de la agresividad.
3. Es muy importante que la agresividad de los niños y adolescentes se disipe a partir de un tratamiento psicopedagógico, disminuyendo de esta forma los efectos negativos que tiene para el proceso escolar.



CAPÍTULO I
CONCEPTOS BÁSICOS
1.1. VIOLENCIA
La violencia1 es el tipo de interacciónhumana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada, 2 provocan o amenazan con hacer daño o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a un individuo o a una colectividad;3 o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras.
Se trata de un concepto complejo que admite diversas matizaciones...