Violencia Familiar Y Su Influncia En El Aprendizaje Y El Crecimiento De Los Estudiantes Del Nivel De Primaria Del Colegio Diego Ferre En El 2011

FACULTAD DE EDUCACIÓN

VIOLENCIA FAMILIAR Y SU INFLUNCIA EN EL APRENDIZAJE Y EL CRECIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL DE PRIMARIA DEL COLEGIO DIEGO FERRE EN EL 2011






LIMA-PERÚ

INTRODUCCIÓN

La violencia familiar incluye toda violencia ejercida por uno o varios miembros de la familia contra otro u otros miembros de la familia. La violencia contra la infancia, la violenciacontra la mujer y la violencia contra las personas dependientes y los ancianos son las violencias más frecuentes en el ámbito de la familia.
Los niños que suelen estar presentes durante la violencia y los que presencian pueden sufrir problemas emocionales y de comportamiento. Los investigadores indican que la violencia en la familia a los niños le afecta en tres maneras: en la salud, educación yel uso de violencia en su propia vida. Se ha comprobado que los niños que presencia la violencia manifiestan un grado mayor de depresión, ansiedad, síntomas de trauma y problema de temperamentos







ÍNDICE
AGRADECIMIENTO 1
DEDICATORIA 2
INTRODUCCIÓN 3
CAPÍTULO
I:PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4-6
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLRMA
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.2.1 Problema Principal
1.2.2 Poblema específicos
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 Generales
1.3.2 Específicos
1.4 DELIMITACIÓN
1.5 JUSTIFICACIÓN
1.6 FACTIBILIDAD
1.6.1 Posibilidades
Capítulo II
MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
2.1. Antecedentes de la investigación2.2. Bases Teóricas
2.3. Marco Conceptual
CAPÍTULO III
3.1 Hipótesis General
3.2 Hipótesis específicas
3.3 Variables e Indicadores
3.4 Operacionalización de las variables

















CAPÍTULO I

PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción del Problema
1.2Formulación del Problema
1.3Objetivos
1.4Delimitación
1.5Justificación
1.6Factibicación

1.1 DESCRIPCIÓN DELPROBLEMA
La rapidez con la que se suceden los cambios en el mundo global se ha hecho tan veloz, que conduce a una evidente desventaja para los países. Todo ello, ocasiona inestabilidad en el sistema educativo,que aún no termina de adaptarse al enfoque neoliberal, cuando éste ya ha dado paso a otros paradigmas.
Lo anteriormente expuesto, aunado a circunstancias ambientales
desfavorables, entrelas cuales se pueden mencionar a la pobreza, la distribución de la riqueza, generan un ambiente de malestar social,frustración e impotencia, que tienen una de sus formas de expresarse a través de las conductas violentas dentro de la familia.
Todo ello repercute profundamente en los niños, en su desarrollo, así como también en su desempeño escolar además de lesionar su autoestima y distorsionarlos valores familiares y de convivencia que han adquirido en el seno de su hogar. La autoestima es aprendida y se va formado paulatinamente, de manera sistemática según las vivencias del individuo.
Es por ello que la familia es considerada como el primer y más importante agente socializante, además de contribuir al desarrollo emocional del niño.De la observación de esta situación surgió lainquietud de realizar esta investigación de carácter documental, cuyo propósito fundamental fue describir la vinculación entre las conductas violentas a nivel de la familia y la autoestima del alumno de Educación Básica.


1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.2.1 Problema principal
※¿Cómo influye la violencia familiar en el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes del nivel primaria del colegioDiego Ferre en el 2011?
1.2.2 Problemas Específicos
※¿Cómo influye la violencia familiar en su aprendizaje significativo?
※¿De qué manera el entorno familiar ayuda en su aprendizaje del alumno(a)?
※¿De qué forma los profesores ayudan en su aprendizaje?
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 Objetivo Generales
※Comprobar si la violencia familiar influye en el aprendizaje de los estudiantes del colegio Diego...