Viololencia Simbólica Y Lenguaje

VIOLENCIA SIMBÓLICA Y LENGUAJE

“Violencia simbólica es un concepto creado por el sociólogo francés Pierre Bourdieu en la década de los 70, que en ciencias sociales se utiliza para describir las formas de violencia no ejercidas directamente mediante la fuerza física, sino a través de la imposición por parte de los sujetos dominantes a los sujetos dominados de una visión del mundo, de los rolessociales, de las categorías cognitivas y de las estructuras mentales.
Constituye por tanto una violencia dulce, invisible, que viene ejercida con el consenso y el desconocimiento de quien la padece, y que esconde las relaciones de fuerza que están debajo de la relación en la que se configura.
Según la psicopedagoga clínica Laura Gutman, la violencia simbólica puede ser mucho más letal de lo queen principio nos podemos imaginar. Las diversas formas de violencia simbólica tienen la dificultad de ser primero identificadas como violencia ya que no se notan, no se saben, no se presuponen. Así pueden mantenerse mucho más tiempo en acción sin ser descubiertas. En cambio, la violencia activa es más fácil de identificar y puede ser tratada a tiempo.” W.W.W (2.012)
El lenguaje en esta obra deconocimiento es fundamental porque al tratar de indagar sobre la violencia simbólica al interior del aula como nos hacia referencia el doctor Bustamante en el seminario de investigación “problemática del lenguaje” que el lenguaje es como una especie de tatuaje pero no bien pegado sino como una calcomanía, para Bourdieu la escuela reproduce la hegemonía de la cultura dominante y así como un tatuajese exhibe, también se oculta para que pueda pasar desapercibido como la hace la educación en sus variadas formas de ser cenicienta de esa cultura dominante.
La violencia simbólica es aquel tipo de agresión que no se da en el plano de lo físico pero que si lo hace en el plano de la significación, esto quiere decir por ejemplo que más que una situación de agresión, como por ejemplo el hecho degolpear a alguien, se le somete a presión mediante el discurso. Cuando uno le dice a una persona que es un "negrito de porquería" se le ejerce una violencia en el sentido que su color de piel ya lo esta determinando a que sea una persona inferior al resto.
Actualmente, en nuestras escuelas los problemas de violencia siguen dándose a cada momento, debido, a una diversidad de motivos entre los cualesse pueden mencionar entre otros los siguientes: El autoritarismo, la desigualdad económica, las diferencias culturales, la arbitrariedad cultural, etc.
Dentro de nuestras aulas, existe violencia desde el momento que al alumno se le impone un capital cultural de manera arbitraria, aun cuando sea en forma persuasiva o autoritaria, ya que esta acción de imposición rompe con toda acción espontáneadando lugar a la arbitrariedad tanto cultural como social.
Bourdieu, llama a esta ruptura, violencia simbólica y dice que no por el hecho de que sea más suave el trato de algunos educadores hacia sus alumnos, no exista ya la violencia simbólica, este autor considera que la violencia se da tanto, en la forma cariñosa de imponer el orden en el salón de clases, como en las reprimendas que el docentele hace a sus alumnos, este hecho, trae como consecuencia la resistencia que algunos alumnos muestran ante la inculcación de un saber determinado.

Por lo que, considerando que la educación es un hecho eminentemente social en el cual participan alumnos de diferentes clases sociales; esto conlleva a que al interior de la escuela, mediante las relaciones pedagógicas violentas se de la imposicióndel arbitrario cultural, a través de las distintas formas de conducir el aprendizaje, denomínese a éste escuela tradicional o escuela nueva, ya que ambas, aunque con diferentes métodos promueven la inculcación de la cultura dominante y también dan lugar a las relaciones de violencia, dado que siempre el proceso de imposición e inculcación estará bajo la conducción del profesor .
Además, la...