Virtual

Los desafíos actuales de un docente virtual.


Licenciatura En Educación.
Materia: Evaluación Y Perspectiva De La Educación A Distancia.
Trabajo: Ensayo
Sandra Irene Romero Corella
Juana Ibeth Cruz Moya



10 De Marzo Del 2013





Introducción
En este ensayo se analiza la labor, funciones y características de un docente a distancia. Es importante conocer elperfil y las cualidades que transforman a un profesor tradicional en un tutor a distancia.
El autor Juan Silva aclara que el tutor debe contar con habilidades técnicas para ser un excelente facilitador, el tutor debe tener: “Capacidad para usar las características del software para explorar el uso de los aprendices por ejemplo: historia de mensajes”. Juan Silva.
Se requiere de un conocimientoexhaustivo de los contenidos, de los alumnos que va a tener a su cargo y también del manejo de la tecnología para hacer una labor de excelente calidad en la educación a distancia.
El docente es un educador, posee características y condiciones para incidir en el aprendizaje de sus alumnos. El docente es el guía, el responsable de que se cumplan los objetivos planeados y generar experienciaspositivas, cuando los alumnos realizan sus actividades y trabajos.
El docente motiva, con su experiencia logra que sus alumnos generen sus propias capacidades de auto conducción y autonomía para el estudio y el aprendizaje, ya que la característica principal de la educación a distancia es el aprendizaje personal e independiente del alumno.








Desarrollo
Lo que el docentenecesita para hacer su trabajo, es dominar los temas con los que va a trabajar para que explique lo teórico y lo práctico; asimismo conocer a los estudiantes que va a tener a su cargo: edad, ocupación, nivel socio-económico, hábitos de estudio, expectativas, motivaciones para estudiar, etc. Para esto es importante la presentación de los alumnos.
La personalidad del tutor es un factor importante y serequiere que sea sincero, honesto, sencillo, amable, empático, inteligente y sensible para identificar los estados de ánimo de sus alumnos, evitar mensajes negativos y agresivos porque esto genera que un alumno decida terminar sus estudios.
Sobre la personalidad, el autor Jaime Sarramona comenta: “El docente manifiesta su personalidad en las cartas y no puede aparecer como un hombre colérico ydesmedido en sus reacciones. El alumno advierte estos extremos inmediatamente y puede abandonar sus estudios por esta causa. Es más, el alumno tiene derecho a un trato amable y diferente por parte del profesor”.
El docente necesita saber comunicarse con facilidad, tanto en forma individual como grupal y ganarse la confianza de los alumnos. Sobre las relaciones que se deben establecer entre eldocente y el alumno, es que la segunda tarea es gestionar relaciones entre personas. La responsabilidad del docente es ayudar en el aprendizaje de habilidades sociales y de relación interpersonal.
Su objetivo es que el alumno aprenda a hacer, debe detectar estados de ánimo y sensibilidades, y guiar a los alumnos hacia los recursos, hacia los contenidos, hacia los expertos”.
Las relacionesentre el docente y sus alumnos forman parte indispensable en la labor de todo docente, ya que es quien atiende los mensajes, las preguntas y dudas del alumno; su función es orientar de manera correcta a sus alumnos para que solucionen sus inquietudes y sobre todo debe mantener una comunicación eficaz, afectiva y continua, la mayor parte del tiempo posible y a horarios no establecidos.

Laexperiencia previa que se tenga como profesor, ayuda a que el alumno aprenda los contenidos de manera efectiva, pues sabe cómo transmitir su experiencia docente porque sabe que tiene una misión. Sobre esto, se recuerda que: "La misión del docente es interesar (del latín, interese, iluminar lo que está en la entraña del ser); Ayudar a buscar la verdad: con humildad y diálogo para que el educando...