Viva la pepa




1. Realizar un Comentario de texto de la página 6, desde la línea 2 “Hace un…” hasta la última línea.

Es un texto de carácter informativo qué va dirigido a los patriotas y al público en general. Se sitúa un siglo después de la guerra de Independencia Española.

Hace referencia a la guerra de independencia cuya guerra era contemplada como la liberación de la presión e invasiónfrancesa, donde se refleja el patriotismo. Se puede entender como una guerra civil entre españoles con posiciones contrapuestas como en casos ideologicamente antagonistas en otros casos no lo es tanto.
Se refleja posturas diferentes entre patriotas unos son los que aborrecen y aspiran a liberarse de una tiranía política estos son partidarios una constitución y otros son es que defienden y ultrazan lamonarquía. 
El liberalismo español es un sistema filosófico económico y político que promueve la libertades civiles y se opone a cualquier forma el despotismo.

2. Contestar a las siguientes preguntas de las páginas 9 a 72.

a. ¿Qué es una constitución?
La ley fundamental de un Estado, que define tanto el régimen básico de los derechos y libertades de los ciudadanos como los poderes einstituciones de la organización política del mismo.

b. ¿Qué modelo (francés, británico o americano) es el que fue más importante para la Constitución?
El modelo británico fue difundido en España a principios del s. XIX por Lord Holland y defendió las ventajas de la representación estamental. Sus rasgos principales fueron la separación de poderes, el bicameralismo y un activismo judicial en defensa delibertades individuales. Funcionó para algunos monárquicos como una salida para evitar males mayores.
El modelo constitucional americano no estuvo muy presente en las Cortes de Cádiz, asustó a quienes veían ya las dificultades de mantener unido un país que se extendía por tres continentes.
El más importante para la Constitución fue el modelo francés que a pesar de las diferencias fue el máspresente en la redacción de la Constitución de Cádiz. Los liberales españoles lo eligieron no solo por razones políticas, sino también por razones sociales y económicas que se produjeron, en Europa y América, entre finales del siglo XVIII y mediados del siglo XIX.

c. ¿Qué pretendía Napoleón con el Estatuto de Bayona?
Pretendía de institucionalizar un régimen autoritario, sin soberanía nacional niseparación de poderes, pero con un reconocimiento básico de libertades.

d. ¿En qué circunstancias de tipo económico y social se hicieron las primeras constituciones?
La Constitución de 1812 apareció a la vez con la Guerra de la Independencia, que aceleró el fin de las antiguas estructuras económicas y políticas. El Antiguo Régimen no fue capaz de plantear soluciones y llego a la quiebra.Este sistema se basaba en el derecho absoluto y divino del monarca (ejecutivo, legislativo y judicial).

e. ¿Cuál es la importancia de las Juntas?
Ciertos sectores de la población crearon de forma espontánea juntas provinciales de la defensa. Estas juntas tienen como objetivo defenderse de la invasión francesa y llenar el vacío de poder (ya que no reconocían la figura de José I). 
f. ¿Por quién,cuándo, por qué y para qué se convocan las Cortes de Cádiz?
La Junta Central convocó las Cortes de Cádiz en 1810. Por 2 razones: primero, el desmantelamiento jurídico del Antiguo Régimen y una de sus piezas fundamentales, el régimen señorial, y segundo, la elaboración de una constitución que diera lugar a la creación de un nuevo sistema político donde primaría la soberanía nacional.

g. ¿Quégrupos hubo en las Cortes de Cádiz?
Los que acudieron a Cádiz como representantes convocados a Cortes, pertenecían mayoritariamente a clases medias ilustradas del país. Había un mayor número de diputados eclesiásticos, que abogados, militares o funcionarios. Los diputados presentes han sido agrupados en tres corrientes:
Serviles o absolutistas: partidarios del mantenimiento del Antiguo Régimen...