vivir la vida
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2013
15-04-2013
¿CÓMO DEFINIRÍA LOS
MODELOS DE CAMBIOS DE
COMPORTAMIENTOS EN
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
SALUD?
LOS MODELOS TEÓRICOS DE CAMBIOS DE
COMPORTAMIENTO SE DIRIGEN EN MAYOR OMENOR
MEDIDA A CADA UNO DE LOS DIVERSOS NIVELES DE
INFLUENCIA CONDUCTUAL
NIVEL DE INFLUENCIA
NIVEL DE INFLUENCIA
COMUNITARIO
MODELO TEÓRICO
MODELO TEÓRICO
MERCADEO SOCIAL
COMUNICACIÓNPERSUASIVA
INDIVIDUAL
MODELO DE CREENCIAS EN
SALUD
MODELO
CAMBIO
INTERPERSONAL
DE
TEORÍA
DE
RAZONADA
TEORÍA
SOCIAL
DEL
ETAPAS
LA
DE
ACCIÓN
APRENDIZAJE
1 15-04-2013
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
Albert Bandura
Conducta humana APRENDIDA en su mayor parte
¿QUÉ FACTORES SE
RELACIONAN CON LOS
COMPORTAMIENTOS DE
SALUD?
ASOCIATIVO
SIMBÓLICORECIPROCIDAD TRIÁDICA DEL FUNCIONAMIENTO
HUMANO
FACTORES PERSONALES
FACTORES INTERNOS SON TAN RELEVANTES COMO
Conocimientos
Creencias
Emociones
Expectativas
Actitudes
LOS EXTERNOS.SE PUEDE APRENDER:
POR OBSERVACIÓN
POR EJECUCIÓN DIRECTA
CONDUCTA
AMBIENTE
PRESTAR ATENCIÓN.
RETENER
INFORMACIÓN.
MOTIVACIÓN A
REPETIR.
GENERAR NUEVAS
CONDUCTAS.
AMBAS
2 15-04-2013
Padres- Hijos
NEURONAS ESPEJO
Padres- Hijos
QUIERO TRANSMITIR GENEROSIDAD…
¿Realmente mis hijos me visualizan ayudando a otros?
¿Me han escuchado alguna vez decir: puedo ayudarteen algo?? o que gusto ayudarte!!
Actitudes
Patrones de pensamiento
EFECTO
MULTIPLIDOR
Tendencias emocionales
Nuevos estilos de conducta
PERO NO BASTA PARA CONSEGUIR CAMBIOS CONDUCTUALES3
15-04-2013
ÉXITO EN LA PRUEBA !!!!!
RECOMENDACIONES:
LECTURA Y ANÁLISIS COMPRESIVO DE LOS
APUNTES TOMADOS EN CLASES.
INCORPORACIÓN DE ASPECTOS REVISADOS EN
LOS TALLERES.
USO DE LABIBLIOGRAFÍA PARA ACLARAR
ASPECTOS QUE NO QUEDARON CLAROS EN LAS
CLASES.
DURANTE LA PRUEBA:
NO SE PERMITIRÁN PREGUNTAS
LAS PREGUNTAS HAN SIDO RIGUROSAMENTE
ELABORADAS, POR ENDE, NO SE PRESTAN A...
¿CÓMO DEFINIRÍA LOS
MODELOS DE CAMBIOS DE
COMPORTAMIENTOS EN
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
SALUD?
LOS MODELOS TEÓRICOS DE CAMBIOS DE
COMPORTAMIENTO SE DIRIGEN EN MAYOR OMENOR
MEDIDA A CADA UNO DE LOS DIVERSOS NIVELES DE
INFLUENCIA CONDUCTUAL
NIVEL DE INFLUENCIA
NIVEL DE INFLUENCIA
COMUNITARIO
MODELO TEÓRICO
MODELO TEÓRICO
MERCADEO SOCIAL
COMUNICACIÓNPERSUASIVA
INDIVIDUAL
MODELO DE CREENCIAS EN
SALUD
MODELO
CAMBIO
INTERPERSONAL
DE
TEORÍA
DE
RAZONADA
TEORÍA
SOCIAL
DEL
ETAPAS
LA
DE
ACCIÓN
APRENDIZAJE
1 15-04-2013
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
Albert Bandura
Conducta humana APRENDIDA en su mayor parte
¿QUÉ FACTORES SE
RELACIONAN CON LOS
COMPORTAMIENTOS DE
SALUD?
ASOCIATIVO
SIMBÓLICORECIPROCIDAD TRIÁDICA DEL FUNCIONAMIENTO
HUMANO
FACTORES PERSONALES
FACTORES INTERNOS SON TAN RELEVANTES COMO
Conocimientos
Creencias
Emociones
Expectativas
Actitudes
LOS EXTERNOS.SE PUEDE APRENDER:
POR OBSERVACIÓN
POR EJECUCIÓN DIRECTA
CONDUCTA
AMBIENTE
PRESTAR ATENCIÓN.
RETENER
INFORMACIÓN.
MOTIVACIÓN A
REPETIR.
GENERAR NUEVAS
CONDUCTAS.
AMBAS
2 15-04-2013
Padres- Hijos
NEURONAS ESPEJO
Padres- Hijos
QUIERO TRANSMITIR GENEROSIDAD…
¿Realmente mis hijos me visualizan ayudando a otros?
¿Me han escuchado alguna vez decir: puedo ayudarteen algo?? o que gusto ayudarte!!
Actitudes
Patrones de pensamiento
EFECTO
MULTIPLIDOR
Tendencias emocionales
Nuevos estilos de conducta
PERO NO BASTA PARA CONSEGUIR CAMBIOS CONDUCTUALES3
15-04-2013
ÉXITO EN LA PRUEBA !!!!!
RECOMENDACIONES:
LECTURA Y ANÁLISIS COMPRESIVO DE LOS
APUNTES TOMADOS EN CLASES.
INCORPORACIÓN DE ASPECTOS REVISADOS EN
LOS TALLERES.
USO DE LABIBLIOGRAFÍA PARA ACLARAR
ASPECTOS QUE NO QUEDARON CLAROS EN LAS
CLASES.
DURANTE LA PRUEBA:
NO SE PERMITIRÁN PREGUNTAS
LAS PREGUNTAS HAN SIDO RIGUROSAMENTE
ELABORADAS, POR ENDE, NO SE PRESTAN A...
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