vivir la vida

ESTRATEGIAS Y ALTERNATIVAS

Alternativa I
Ambientación del aula en las matemáticas.

ESTRATEGIAS Y ALTERNATIVAS

Alternativa I
Ambientación del aula en lasmatemáticas.

Estrategia I
Invitar a los alumnos a elaborar material didáctico por ejemplo: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones figuras geométricas donde se representen y visualicen.Material:
 Cartón
 Fomi
 Cartulina
 Letras
 Papel bond

Espacio: Salón de clases

Evaluación.
La participación de los alumnos con el material elaborado y presentado para su ambientaciónen el aula.

Estrategia II
Organizar actividades por medio del juego de la tiendita donde se propicie la suma, resta, multiplicación y división haciendo compras ficticias donde se empleencada una de estas operaciones.
Material:

 Mesa
 Caja de cartón para guardar y realizar la cobranza
 Billetes ficticios para la compra
 Cartulina para elaborar monedas ficticias
 Botellasde plásticos reciclajes: “jugos,coca-cola,yogurt”.
 Envolturas de sobritas.
 Envolturas de galletas.
 Cajas de chicles.
 Cajas de cerillos
 Hojas blancas
 Carpetas
 Lapiceros etc.
Gomas
 Cartulinas.

Espacio: salón de clases.
Evaluación:
La Participación de los alumnos con el material recolectado, elaborado y presentado durante el juego
ESTRATEGIAS YALTERNATIVAS

Alternativa I
Ambientación del aula en las matemáticas.

Estrategia I
Invitar a los alumnos a elaborar material didáctico por ejemplo: sumas, restas, multiplicaciones,divisiones figuras geométricas donde se representen y visualicen.

Material:
 Cartón
 Fomi
 Cartulina
 Letras
 Papel bond

Espacio: Salón de clases

Evaluación.
La participación delos alumnos con el material elaborado y presentado para su ambientación en el aula.

Estrategia II
Organizar actividades por medio del juego de la tiendita donde se propicie la suma, resta,...