Vivir Una Metateroría
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGÓGIA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
COORDINACIÓN GENERALDE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
MATURÍN, ESTADOMONAGAS
METATEORIA Y EDUCACION
FALICITADORA
PROF. FREDDY MILLAN
PARTICIPANTE
LIEBIG RAMIREZ RODRIGUEZ
MATURIN, MARZO, 2012
De niño fui muy obediente, siempre obteniendo recompensas porlo bien que hacia las cosas, jamás, ni por un instante, desafiando la Autoridad. De adolescente que paz existía dentro de mi cuando dejaba que otros decidieran las cosas que para mi no eranimportantes, solo me concentraba en tratar de recibir mis recompensas. Ya como adulto joven comienzo a descubrir que mi vocación es la docencia, ¡que mundo tan fascinante!, comencé a estudiar casi todas lasteorías relacionada con mi área y llegué a dominarlas con tal maestría que llegó el momento que me sentí como un semi-Dios, y no como Dios, no porque en el fondo no lo sentía sino porque desde niño laAutoridad me había dicho que Dios solo hay uno y ese no era yo, ahora, en estos meses siento que esa paz no es verdaderamente paz, …es COMODIDAD.
QUIEN PODRIA SER DIOS, EL OMNICIENTE …esta es la fraseque retumba en mi mas profundo interior, como yo quisiera no ser un pobre hombre: limitado en su intelecto, limitado en su razonamiento, limitado en el alcance de sus observaciones, limitado por todaspartes.
Al transcurrir el curso me he dado cuenta que lo que creo podrá no ser, que lo que pienso, hago, escribo, hablo.. etc, podrá avergonzarme en un mañana, quizás, no muy lejano. Cuando yaestaba tan seguro de mi pensamiento epistemológico encuentro un Profesor, que con voz fuerte, me dice que la verdad está en el ojo de quién observa, que la verdad solo es la interpretación de la verdad,que la verdad monolítica tienes intersticios donde se fractura, …todo se estremeció dentro de mi.
He realizado decenas de diagnósticos y propuestas, todo ese trabajo me ha hecho sentir que no hay...
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
COORDINACIÓN GENERALDE POSTGRADO
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
MATURÍN, ESTADOMONAGAS
METATEORIA Y EDUCACION
FALICITADORA
PROF. FREDDY MILLAN
PARTICIPANTE
LIEBIG RAMIREZ RODRIGUEZ
MATURIN, MARZO, 2012
De niño fui muy obediente, siempre obteniendo recompensas porlo bien que hacia las cosas, jamás, ni por un instante, desafiando la Autoridad. De adolescente que paz existía dentro de mi cuando dejaba que otros decidieran las cosas que para mi no eranimportantes, solo me concentraba en tratar de recibir mis recompensas. Ya como adulto joven comienzo a descubrir que mi vocación es la docencia, ¡que mundo tan fascinante!, comencé a estudiar casi todas lasteorías relacionada con mi área y llegué a dominarlas con tal maestría que llegó el momento que me sentí como un semi-Dios, y no como Dios, no porque en el fondo no lo sentía sino porque desde niño laAutoridad me había dicho que Dios solo hay uno y ese no era yo, ahora, en estos meses siento que esa paz no es verdaderamente paz, …es COMODIDAD.
QUIEN PODRIA SER DIOS, EL OMNICIENTE …esta es la fraseque retumba en mi mas profundo interior, como yo quisiera no ser un pobre hombre: limitado en su intelecto, limitado en su razonamiento, limitado en el alcance de sus observaciones, limitado por todaspartes.
Al transcurrir el curso me he dado cuenta que lo que creo podrá no ser, que lo que pienso, hago, escribo, hablo.. etc, podrá avergonzarme en un mañana, quizás, no muy lejano. Cuando yaestaba tan seguro de mi pensamiento epistemológico encuentro un Profesor, que con voz fuerte, me dice que la verdad está en el ojo de quién observa, que la verdad solo es la interpretación de la verdad,que la verdad monolítica tienes intersticios donde se fractura, …todo se estremeció dentro de mi.
He realizado decenas de diagnósticos y propuestas, todo ese trabajo me ha hecho sentir que no hay...
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