voceros



VOCEROS DE EVALUACIÓN

Los voceros de evaluación, deben velar por que se garanticen y se cumplan los lineamientos y directrices que, en materia de evaluación dictan los órganos con competencia educativa.
En este sentido deben:
1.-Velar porque se respeten los derechos y garantías de los estudiantes de su sección.
2.- Promover y difundir entre sus compañeros de sección, todo loreferido al proceso de evaluación que sea del interés de los estudiantes.
3.-asistir con derecho a voz y voto a los Consejos de Sección a que sean convocados.
4.- Asistir a las reuniones, jornadas de trabajo y actividades que sean convocados.
5.- Conocer los fundamentos legales que en materia de evaluación contemplan las leyes, reglamentos, resoluciones circulares y demás ordenamientosjurídicos.
A continuación se presentan los artículos que indican los derechos y deberes de los estudiantes, en cuanto a la evaluación de su proceso educativo:
Artículo 27 del Reglamento General De La Ley Orgánica De Educación (RGLOE). 
Además de los requisitos legales establecidos para la obtención del título de bachiller ode técnico medio, se deberá exigir a cada alumno su participación en una actividad que beneficie al respectivo plantel o a la comunidad. 
El Ministerio de Educación, Cultura y Deportes impartirá las orientaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposición.
PASANTÍAS
Artículo 28(RGLOE).  En los planes de estudio de educación media diversificada y profesional sonobligatorias, además de las asignaturas y similares específicas de cada especialidad y mención, las siguientes: Castellano, Literatura Venezolana, Historia de Venezuela, Geografía de Venezuela, Educación Física y Deporte y cualesquiera otras que con tal carácter establezca el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, de conformidad con lo dispuesto en el numeral 2 del artículo 8º de este Reglamento. Asimismo, se establecerá un régimen de pasantías en las especialidades ymenciones que señale el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y en la forma y condiciones que establezca el Ejecutivo Nacional.
 Parágrafo Único: Los planes de estudio de este nivel se organizarán de tal manera que los alumnos puedan realizar transferencias entre las distintas especialidades y menciones.
DE LA EVALUACIÓN:
Artículo 89(RGLOE). . La evaluación será:Continua: porque se realizará en diversas fases y operaciones sucesivas que se cumplen antes,
durante y al final de las acciones educativas.
Integral: por cuanto tomará en cuenta los rasgos relevantes de la personalidad del alumno, el
rendimiento estudiantil y los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje.
Cooperativa: ya que permitirá la participación de quienes intervienen en el proceso educativo.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Artículo 94(RGLOE). . Las estrategias de evaluación se aplicarán mediante técnicas e instrumentos tales como:
Observaciones de la actuación del alumno, trabajos de investigación, exposiciones, trabajos
prácticos, informes, entrevistas, pruebas escritas, orales y prácticas, o la combinación de éstas y
otras que apruebe el Consejo General de Docentes. 
AJUSTES EN LAS CALIFICACIONESArtículo 103(RGLOE). . En la evaluación de la actuación general de los alumnos, el Consejo de Sección deberá
considerar la iniciativa y participación de éstos en programas y actividades culturales, científicas y
artísticas que realicen durante el tiempo libre, a los fines de acordar ajustes en las calificaciones
otorgadas en su rendimiento estudiantil. 
CALIFICACIONESArtículo 107(RGLOE). . Para expresar el logro que los alumnos hayan alcanzado en el dominio de las
competencias, bloques de contenidos y objetivos programáticos propuestos en cada uno de los
grados y áreas académicas en las dos primeras etapas de educación básica, los docentes lo
expresarán de manera cualitativa en los términos que lo determine la Resolución que al respecto...