Voleibol

Páginas: 3 (592 palabras) Publicado: 29 de noviembre de 2012
Voleibol
El voleibol es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados por una red central, tratando de pasar el balón por encima de la red hacia el suelo delcampo contrario. El balón puede ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido o acompañado. Cada equipo dispone de un número limitado de toques para devolver elbalón hacia el campo contrario. Habitualmente el balón se golpea con manos y brazos, pero también con cualquier otra parte del cuerpo. Una de las características más peculiares del voleibol es que losjugadores tienen que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos. Su inventor fue William George Morgan, un profesor de educación física de la YMCA.
Tiempo de juego: Un partidoestá formado por tres, cuatro o cinco sets. Los partidos de voleibol se disputan al mejor de cinco tandas. En el momento en que uno de los dos equipos acumula tres sets ganados, gana el partido. Unequipo gana un set cuando alcanza o supera los 25 puntos con una ventaja de dos. De ser necesario el quinto tiempo, se baja la meta a 15 puntos pero también con dos de ventaja.
Tiempos para descanso oTiempos muertos: Cada equipo puede solicitar hasta dos tiempos de descanso de 30 segundos en cada set.
Equipos: Cada equipo juega con seis jugadores. Tres de los jugadores forman la línea delantera,en tareas de ataque y los otros tres se colocan detrás y actúan de defensores.
Las rotaciones: Cuando un equipo anota un punto, será el encargado de poner en juego el balón. Cuando se arrebata elsaque al contrario, los seis jugadores tienen que rotar su posición en el campo en el sentido de las agujas del reloj.
Líbero: Líbero es un jugador defensivo que puede entrar y salir continuamente delcampo sustituyendo a cualquiera de los otros jugadores cuando se encuentran en posición defensiva. Los líberos visten un uniforme de color diferente al resto del equipo. No puede ser capitán. No...
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