volencia y esteoreotipo

Páginas: 3 (553 palabras) Publicado: 27 de abril de 2014
Andrea Kapla, directora general del Congreso Internacional sobre Conflictos y Violencia en las escuelas, parte de un supuesto: la violencia en las escuelas.
Kaplan explica que existe la necesidadde replantear y construir nuevos roles sociales de acuerdo a la sociedad en la que estamos viviendo; y la falta de límites de los padres produce más traumas a los niños que poner esos límites porque lafalta de roles sociales implica no reconocer cualquier conflicto de temas de la socialización con el mundo exterior, porque no sabe cuáles son sus responsabilidades en la sociedad.
Debemos pensarcuáles son las formas y los elementos que hacen a la violencia social actual y cómo se presenta esta violencia en las escuelas porque es allí donde se producen los sentidos que grandes y chicoscomparten. Se han naturalizado algunos aspectos de violencia que uno termina no viendo esas actitudes violentas; estamos acostumbrados y creemos que la manera de relacionarnos siempre es así.
FernandoOsorio comenta que aparece asociada a la escuela la construcción del estereotipo criminal; la escuela misma crea un estereotipo, que se construye a partir de la mirada de cómo debería ser ese sujeto, creaun modelo de conducta del cual si el niño se desvía se lo considera enfermo. La dificulta no está en el niño que se está adaptando a ese mundo, la dificulta es de los docentes que no tienenherramientas para poder entender cuáles son los procesos necesarios para poder hacer que ese niño trabaje. Muchos padres relacionan el mal comportamiento de sus hijos a algo genético y eso es no hacerseresponsables de la conducta de sus hijos.
El Juez Zaffaroni habla de la criminología y la manipulación del miedo. En el video “Las hijas de Eva” se muestra a la mujer sometida al maltrato del hombre, a losdeberes de la casa y se la piensa como un objeto, inútil, tonta pero bella. Según expresa, cada vez que la criminología ha legitimado un poder represivo y genocida, lo ha hecho a través de un...
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