Volley

Unidad didáctica: 'El voleibol'


Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Profesores de Educación Física de Secundaria en Galicia.
(España)

Marta Taboada Solla
Magín Méndez Sanguos
martataboada@edu.xunta.es







Resumen
Se presenta una Unidad Didáctica de voleibol que pretende introducir a los alumnos en la práctica del deporte deuna forma lúdica, planteando desde el principio situaciones jugadas de 2x2, 3x3 y por equipos. Esta Unidad se ha llevado a cabo en varios centros de Galicia y con gran aceptación por parte de los alumnos.
Está dirigida a 3º ESO y se justifica con el currículo de la Comunidad Autónoma de Galicia (Decreto 233/2002) en cuanto a objetivos, contenidos y criterios de evaluación; de hecho, tantolos objetivos didácticos como los contenidos específicos de la Unidad Didáctica, están relacionados con los curriculares.
Se muestra, a grandes rasgos, la metodología, así como la atención a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
En todas las sesiones trabajamos aspectos técnicos y tácticos, con una series de actividades que hemos seleccionado y hemos denominado:De introducción o calentamiento; De motivación o juegos de competición-colaboración por equipos; De carácter técnico y con intenciones tácticas,..
En cuanto a la evaluación, hemos considerado unos criterios mínimos para superar la Unidad Didáctica; unos procedimientos e instrumentos de evaluación (inicial, formativa y sumativa, en los diferentes ámbitos) y la calificación final del alumno,entre otros.
Finalizamos, en el anexo, con un ejemplo de planilla de observación del juego, de forma individual.
Palabras clave: Decreto 233/2002 de Galicia. Voleibol. Forma lúdica. Juegos cooperación-competición. Actividades de carácter técnico. Actividades con intenciones tácticas. Objetivos. Contenidos. Criterios de evaluación. Metodología. Dinámica de trabajo. Procedimientos einstrumentos de evaluación. Planilla de observación.



http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - N° 119 - Abril de 2008

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Introducción

Esta Unidad Didáctica está pensada para cursos de 3º ESO. Tiene una duración de 8 sesiones, de 50 minutos cada una.

Con ella pretendemos introducir a los alumnos en la práctica del voleibol de unaforma lúdica, fomentando el interés hacia este deporte y la motivación hacia su práctica. De "forma lúdica" quiere decir que desde el principio se van a plantear situaciones jugadas de 2x2, 3x3 y por equipos, aunque su dominio técnico no sea bueno, porque prefiero captar su interés, al principio, a través del juego e introducir después una práctica más analítica. Además, los beneficios de estedeporte, para el desarrollo de los alumnos, son muy elevados, tanto a nivel coordinativo como cognitivo y de relación social.

Contextualización

En el Centro, existe una pista exterior de voleibol, con red. En el gimnasio, hay un campo reglamentario y con goma que hace de red; también es posible hacer, a lo ancho, entre 4 y 8 campos más cortos utilizando las líneas de bádminton y así, tener atodos los alumnos jugando a la vez.

Los grupos a los que se dirige presentan unos conocimientos previos escasos y un nivel técnico-táctico bajo, ya que es el primer año que hacen específicamente voleibol (en 1º-2º hicieron juegos). La mayoría conocen algo del deporte y han practicado con anterioridad (recreos) y pocos no han jugado ninguna vez. Los grupos son de 23-27 alumnos.Justificación

En cuanto a la Programación Didáctica del Departamento. Aparece el voleibol como uno de los contenidos importantes de 3º, con una carga temporal de 3-4 semanas. Además constituye la base para 4º y Bachillerato, donde se vuelve a impartir.

Esta Unidad se enmarca en los Objetivos, Contenidos y Criterios establecidos en la Programación Didáctica para 3º ESO.

En cuanto al...