Volumen En Primaria

C.R.A PEÑA CABARGA

PROYECTO
EDUCATIVO DE
CENTRO

CURSO 2009 2010

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
C.R.A. PEÑA CABARGA
A.DECISIONES
GENERALES

B. PROYECTO
CURRICULAR

A.1. Características del
entorno social y cultural
del centro
A.2. Valores, objetivos y
prioridades de actuación

3
7

a) Adecuación y concreción de los objetivos generales de la
Educación primaria alcontexto socioeconómico y cultural 15
del centro y a las características del alumnado, teniendo en
cuenta lo establecido en el proyecto educativo.
b) Decisiones de carácter general sobre principios y
aspectos didácticos y metodológicos, así como los criterios 18
para el agrupamiento del alumnado y para la organización
de las actividades.
c) Criterios generales sobre evaluación de los
aprendizajesde alumnado y las previsiones necesarias
23
B.1.
Directrices
y para informar periódicamente a las familias sobre el
decisiones generales
progreso del alumnado.
d) Criterios sobre promoción del alumnado y previsiones 26
para realizar la necesaria información a las familias.
e) Orientaciones para incorporar la educación en valores a
través de las distintas áreas, de la organización y 28funcionamiento del centro, y de los aspectos didácticos y
metodológicos.
f) Orientaciones para incorporar, a través de las distintas
áreas, de la organización y funcionamiento del centro, y de 30
los aspectos didácticos y metodológicos, el desarrollo de
las competencias básicas.
g) Criterios para que los maestros evalúen y revisen su 33
propia práctica docente.
h) Criterios yprocedimientos para la evaluación anual del 37
proyecto curricular.
i)Concreción de los planes, programas y proyectos
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B.2. Plan de Atención a la Diversidad del centro
B.3. Organización de la orientación educativa y Plan de acción tutorial
a) La contribución de las áreas y de la planificación del ciclo
al desarrollo de las competencias básicas.
b) La concreción y adecuación de los objetivos de lasdiferentes áreas en el ciclo.
c) La organización y distribución de los contenidos y
criterios de evaluación de las áreas en cada uno de los
cursos del ciclo
d) Los enfoques didácticos y metodológicos que se
consideran más coherentes para la adquisición y desarrollo
de las competencias básicas por parte del alumnado.
e) Los materiales y recursos didácticos que se vayan a
utilizar.
B.4.Programaciones
f) Los procedimientos e instrumentos de evaluación del
didácticas
aprendizaje del alumnado.
g) Las medidas de atención a la diversidad del ciclo.
h) La concreción de los planes, programas y proyectos.
i) Las actividades complementarias y extraescolares que se
pretenden realizar en el ciclo.
j) La incorporación de la educación en valores e cada una de las
áreas del ciclocorrespondiente.
B.5. Criterios de programación de actividades extraescolares y complementarias

1

especificando su contribución al desarrollo de las competencias básicas
C. PLAN DE CONVIVENCIA

A.DECISIONES
GENERALES

2

A.1. Características del
entorno social y cultural del
centro

3

El CRA Peña Cabarga tiene su sede en Heras y está ubicado dos localidades:
•

Heras queconsta de las siguientes unidades escolares:
o

Una unidad de Educación Infantil.

o

Tres unidades de Primaria:
Primer ciclo.
Segundo ciclo.
Tercer ciclo.

•

San Salvador con una unidad mixta de Educación Infantil y Primaria.
Las localidades de Heras (744 habitantes) y San Salvador (340 habitantes) distan

entre sí 3,5Km., pertenecen al ayuntamiento de Medio Cudeyo, localizado en elarco sur
del área de la bahía de Santander, a 14Km de la capital, del que forman parte otros
ocho núcleos de población, todos de carácter rural a excepción de Solares
Los dos pueblos se hallan muy bien comunicados, ya que poseen apeadero de
FEVE y salida directa de la autovía Santander-Bilbao.
La inmensa mayoría de la población desciende de los antiguos habitantes, que se
dedicaban a la...