Vueltalmundo
Páginas: 34 (8428 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2015
BIBLIOTECA C.E.I.P. JUAN DE VALLEJO
La vuelta al mundo en 80 libros. Biblioteca C.E.I.P. Juan de Vallejo
¿Por qué?
Porque este proyecto nos va a permitir desarrollar los 3 ejes básicos que gestionan la educación
que se imparte en el Centro:
Despertar el interés por la lectura en sus diversas formas y medios.
Utilizar las nuevas tecnologías (TIC) en nuestras aulas en las diversas áreasde
aprendizaje.
Fomentar la convivencia intercultural entre alumnos y alumnas.
Interdisciplinar
El proyecto se plantea desde una óptica interdisciplinar, que permite realizar proyectos específicos
de varias áreas de aprendizaje, bien de forma simultánea o individualizada. Así aunque la mayoría
de las propuestas se basan en contenidos de Lengua o Conocimiento del Medio, en muchas de
ellas seproponen aspectos relacionados con las áreas de Matemáticas, Inglés, Educación
Artística, Educación Física o Religión.
Inclusión en el currículo
Todas las propuestas de actividades se orientan a desarrollar variados aspectos y contenidos de
diversas áreas de aprendizaje. No vamos a pormenorizar todos los posibles objetivos pero sí
algunos de ellos:
1. Comprender y producir mensajes orales y escritosen la lengua propia, atendiendo a
diferentes intenciones y situaciones y de acuerdo con sus necesidades e intereses, y
comunicarse en una lengua extranjera a través de mensajes sencillos y contextualizados.
2. Comunicar sus opiniones y sentimientos y ser receptivos a los de los demás, utilizando
creativamente los distintos lenguajes (verbal, numérico, gráfico, plástico, corporal,
musical...),desarrollando la sensibilidad estética, la capacidad de disfrutar y el
pensamiento lógico.
3. Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de su experiencia cotidiana,
manifestando curiosidad por comprender el mundo que le rodea.
4. Utilizar en la resolución de problemas sencillos los conocimientos adquiridos, los recursos
a su alcance y, si fuera preciso, la ayuda de otras personas.
5.Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo, aceptar las normas que
democráticamente se establezcan, respetando puntos de vista distintos, y asumir las
responsabilidades que correspondan.
6. Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las demás personas, valorando
críticamente las diferencias de tipo social, mostrando actitudes de solidaridad, respeto y
tolerancia,y rechazando cualquier discriminación.
7. Conocer el patrimonio cultural, participar en su conservación y mejora, y respetar las
diversas lenguas y culturas.
8. Manifestar una actitud favorable hacia el trabajo reflexivo y bien hecho (manual, intelectual,
artístico, deportivo...), valorando su utilidad práctica y sus potencialidades lúdicas y
formativas.
2
La vuelta al mundo en 80 libros.Biblioteca C.E.I.P. Juan de Vallejo
Posibilidades
Aunque en el apartado de Proyectos se presentan concreciones de estas posibilidades, podemos
agruparlas en los siguientes apartados:
LECTURA Y ESCRITURA. Se han seleccionado 80 libros de nuestra Biblioteca y
numerosos recursos en Internet que permiten realizar numerosas actividades relacionadas
con la expresión y comprensión lectorasde textos de consulta y de ficción. Estas
actividades siempre suponen la necesidad de plasmar por escrito producciones propias de
carácter funcional o creativo.
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN. En distintos medios y soportes lo que posibilita la
potenciación de contenidos procedimentales en la utilización de distintas tecnologías, en la
recopilación, procesamiento y transformación de la información.RECOPILACIONES. De cuentos y leyendas del mundo, de datos sobre países, de flora o
fauna, de problemas y carencias de las diversas culturas, de costumbres, danzas o juegos.
Todo ello permitirá realizar posteriores comparaciones que permitirán una mayor
comprensión de la diversidad y por lo tanto un acercamiento hacia posturas solidarias.
VISITAS AL CENTRO de personas de otros países y culturas para...
La vuelta al mundo en 80 libros. Biblioteca C.E.I.P. Juan de Vallejo
¿Por qué?
Porque este proyecto nos va a permitir desarrollar los 3 ejes básicos que gestionan la educación
que se imparte en el Centro:
Despertar el interés por la lectura en sus diversas formas y medios.
Utilizar las nuevas tecnologías (TIC) en nuestras aulas en las diversas áreasde
aprendizaje.
Fomentar la convivencia intercultural entre alumnos y alumnas.
Interdisciplinar
El proyecto se plantea desde una óptica interdisciplinar, que permite realizar proyectos específicos
de varias áreas de aprendizaje, bien de forma simultánea o individualizada. Así aunque la mayoría
de las propuestas se basan en contenidos de Lengua o Conocimiento del Medio, en muchas de
ellas seproponen aspectos relacionados con las áreas de Matemáticas, Inglés, Educación
Artística, Educación Física o Religión.
Inclusión en el currículo
Todas las propuestas de actividades se orientan a desarrollar variados aspectos y contenidos de
diversas áreas de aprendizaje. No vamos a pormenorizar todos los posibles objetivos pero sí
algunos de ellos:
1. Comprender y producir mensajes orales y escritosen la lengua propia, atendiendo a
diferentes intenciones y situaciones y de acuerdo con sus necesidades e intereses, y
comunicarse en una lengua extranjera a través de mensajes sencillos y contextualizados.
2. Comunicar sus opiniones y sentimientos y ser receptivos a los de los demás, utilizando
creativamente los distintos lenguajes (verbal, numérico, gráfico, plástico, corporal,
musical...),desarrollando la sensibilidad estética, la capacidad de disfrutar y el
pensamiento lógico.
3. Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de su experiencia cotidiana,
manifestando curiosidad por comprender el mundo que le rodea.
4. Utilizar en la resolución de problemas sencillos los conocimientos adquiridos, los recursos
a su alcance y, si fuera preciso, la ayuda de otras personas.
5.Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo, aceptar las normas que
democráticamente se establezcan, respetando puntos de vista distintos, y asumir las
responsabilidades que correspondan.
6. Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las demás personas, valorando
críticamente las diferencias de tipo social, mostrando actitudes de solidaridad, respeto y
tolerancia,y rechazando cualquier discriminación.
7. Conocer el patrimonio cultural, participar en su conservación y mejora, y respetar las
diversas lenguas y culturas.
8. Manifestar una actitud favorable hacia el trabajo reflexivo y bien hecho (manual, intelectual,
artístico, deportivo...), valorando su utilidad práctica y sus potencialidades lúdicas y
formativas.
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La vuelta al mundo en 80 libros.Biblioteca C.E.I.P. Juan de Vallejo
Posibilidades
Aunque en el apartado de Proyectos se presentan concreciones de estas posibilidades, podemos
agruparlas en los siguientes apartados:
LECTURA Y ESCRITURA. Se han seleccionado 80 libros de nuestra Biblioteca y
numerosos recursos en Internet que permiten realizar numerosas actividades relacionadas
con la expresión y comprensión lectorasde textos de consulta y de ficción. Estas
actividades siempre suponen la necesidad de plasmar por escrito producciones propias de
carácter funcional o creativo.
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN. En distintos medios y soportes lo que posibilita la
potenciación de contenidos procedimentales en la utilización de distintas tecnologías, en la
recopilación, procesamiento y transformación de la información.RECOPILACIONES. De cuentos y leyendas del mundo, de datos sobre países, de flora o
fauna, de problemas y carencias de las diversas culturas, de costumbres, danzas o juegos.
Todo ello permitirá realizar posteriores comparaciones que permitirán una mayor
comprensión de la diversidad y por lo tanto un acercamiento hacia posturas solidarias.
VISITAS AL CENTRO de personas de otros países y culturas para...
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