vuida

LISTA DE COTEJO PARA RESUMEN: Importancia de los carbohidratos en el organismo
Cuadro de identificación
Nombre del alumno

Nombre del facilitador

Plantel
C.B.T.I.S. NO. 103
Submódulo o asignatura
Bioquímica
Competencias genéricas
4. Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
4.1Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones

Instrucciones de llenado del Instrumento: Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del alumno. Por cadacriterio que no realice se aplicará el menos 20% de la evaluación.
Criterios de evaluación
TEMA: CARBOHIDRATOS

Cumple
Descripción del proceso
Aspecto a observar
SI
NO
NA
Observaciones
%
DIMENSION CONCEPTUAL.
Identifica las ideas clave y las subraya en el escrito original.




10

Expresión de ideas a través de lenguaje escrito (abarca de 2 a 3 líneas)




10
DIMENSIONPROCEDIMENTAL

Redacta y ordena la información de lo general a lo particular (una cuartilla como mínimo).




50

Referencias bibliográficas




10
DIMENSION ACTITUDINAL.
Respeto a las normas de comportamiento: Trabaja con orden, limpieza y respeta las reglas ortográficas.




20

Resultado de la evaluación final de la unidad o del módulo
porcentaje de cumplimiento delalumno =_________ %
El % mínimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)



RUBRICA PARA LA EVALUACION DE DESEMPEÑO EN LA PRACTICA DE LABORATORIO
Asignatura: Bioquímica
Facilitador:
Alumno:
Competencias genéricas.
8.- Participa y colabora de una manera efectiva en equipos diversos.
8.3- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientosy habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sintética.


NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Propiedades físicas del agua
CALIFICACION
ACTITUDES
DESEMPEÑO EN LASACTIVIDADES EN EL LABORATORIO
TAREAS ESCRITAS
10
-Puntualidad y asistencia
-respeta las reglas del laboratorio
- trabajo en equipo
- muestra interés, respeta las ideas del los compañeros
- participación activa en el trabajo de equipo
- realiza todas las actividades.
- uso adecuado de material e instalaciones
- proporciona ideas y/o soluciones frecuentemente
- reviso bibliografía
- realizola tarea
- contesto cuestionarios
- resolvió los ejercicios
- entrego reportes a tiempo
9-8
-Algunas veces hubo retardos
- en alguna ocasión no respeto las reglas del laboratorio
- alguna vez no mostró interés y no respeto las ideas de los compañeros
- alguna vez no colaboro con el equipo
- participación activa en la mayoría de las actividades
- proporciona ideas y/o solucionesalgunas veces
-
La mayoría de veces realizo las actividades:
- revisión de bibliografía
- realizo la tarea
- contesto cuestionarios
- resolvió los ejercicios
7-6
- Presento varios retardos y alguna falta
- varias veces no mostró interés.
- varias ocasiones no respeto las reglas de laboratorio
- participa en algunas actividades en el trabajo de equipo
- usa algunos materiales delaboratorio
- proporciona algunas ideas y/o soluciones
Algunas veces
reviso bibliografía
- realizo la tarea
- contesto cuestionarios
- resolvió los ejercicios
5- 0
- Frecuentemente tuvo inasistencias
- frecuentemente no mostró interés
- frecuentemente no respeto las reglas de laboratorio
- no participa en el trabajo en equipo
- tuvo muchas falta en laboratorio

No realizo:
reviso...