vygotsky
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2014
Preguntas clave Vygotsky:
1. Con cuántos años murió.
Con 38 años.
2. En qué se basa su teoría.
Su teoría, manifiesta que sólo los seres humanos poseen la capacidad de transformar el mediopara sus propios fines. Esta capacidad, los distingue de otras formas inferiores de vida.
3. Qué era para el la conciencia.
El pretendía explicar el pensamiento humano en formas nuevas.Rechazaba lo doctrina de la introspección y formuló muchas de las mismas objeciones de los conductistas. Quería abandonar la explicación de los estados de la conciencia y referirse al concepto de conciencia;del mismo modo, rechazaba las explicaciones conductistas de los actos en términos de las acciones anteriores. Antes que descartar la conciencia (como hicieron los conductistas) o la función delambiente (como los introspectistas), buscaba una región intermedia que diera cuenta de la influencia del entorno por sus efectos en la conciencia.
4. En qué consiste la ZDP.
El ZDP es el momento delaprendizaje que es posible en un estudiante, dadas las condiciones educativas apropiadas. Es con mucho unas pruebas de las disposiciones del estudiante o de su nivel intelectual en cierta área y dehecho, se puede ver como una alternativa a la concepción de inteligencia como la puntuación del CI obtenida en una prueba.
5. Cuál es la aplicación fundamental de la ZDP.
Una aplicaciónfundamental atañe al concepto de andamiaje educativo, que se refiere al proceso de controlar los elementos de la tarea que están lejos de las capacidades del estudiante, de manera que pueda concentrarse endominar los que puede captar con rapidez.
6. En qué consiste la enseñanza recíproca.
Consiste en el diálogo del maestro y un pequeño grupo de alumnos. Al principio el maestro modela lasactividades; después, él y los estudiantes se turnan el puesto de profesor. Así, estos aprenden a formular preguntas en clase de comprensión de la lectura, la secuencia educativa podría consistir en el...
1. Con cuántos años murió.
Con 38 años.
2. En qué se basa su teoría.
Su teoría, manifiesta que sólo los seres humanos poseen la capacidad de transformar el mediopara sus propios fines. Esta capacidad, los distingue de otras formas inferiores de vida.
3. Qué era para el la conciencia.
El pretendía explicar el pensamiento humano en formas nuevas.Rechazaba lo doctrina de la introspección y formuló muchas de las mismas objeciones de los conductistas. Quería abandonar la explicación de los estados de la conciencia y referirse al concepto de conciencia;del mismo modo, rechazaba las explicaciones conductistas de los actos en términos de las acciones anteriores. Antes que descartar la conciencia (como hicieron los conductistas) o la función delambiente (como los introspectistas), buscaba una región intermedia que diera cuenta de la influencia del entorno por sus efectos en la conciencia.
4. En qué consiste la ZDP.
El ZDP es el momento delaprendizaje que es posible en un estudiante, dadas las condiciones educativas apropiadas. Es con mucho unas pruebas de las disposiciones del estudiante o de su nivel intelectual en cierta área y dehecho, se puede ver como una alternativa a la concepción de inteligencia como la puntuación del CI obtenida en una prueba.
5. Cuál es la aplicación fundamental de la ZDP.
Una aplicaciónfundamental atañe al concepto de andamiaje educativo, que se refiere al proceso de controlar los elementos de la tarea que están lejos de las capacidades del estudiante, de manera que pueda concentrarse endominar los que puede captar con rapidez.
6. En qué consiste la enseñanza recíproca.
Consiste en el diálogo del maestro y un pequeño grupo de alumnos. Al principio el maestro modela lasactividades; después, él y los estudiantes se turnan el puesto de profesor. Así, estos aprenden a formular preguntas en clase de comprensión de la lectura, la secuencia educativa podría consistir en el...
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