vygotsky
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2014
LA EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO EN LAS TEORÍAS NEOPIAGETIANAS: ROBBIE CASE
Case, al igual que Piaget, el desarrollo cognitivo se produce en una secuencia jerárquica de estructuras mentales. Pero ala par presentan diferencias. De acuerdo con Case, las estructuras de cada estadio se describe como instrumentos específicos de cado dominio para alcanzar el control ejecutivo, son 4 estructuras lasque delimita Case; Sensomotriz, simbólica, dimensional y vectorial.
El estudio de Case abordo 3 componentes del funcionamiento mental:
1) Una representación de la situación del problema;condiciones en las que el plan resulta adecuado.
2) Una representación de los objetos; Las condiciones que desean los sujetos y a cuya consecución va dirigida.
3) Una representación de la estrategiautilizada; Pasos mentales, para pasar de la situación real del problema a la situación deseada.
Case, plantea que se lleva a cabo una transición de un estadio para llevar al siguiente; integraciónjerárquica de estructuras ejecutivas originalmente aisladas. ¿Cómo? Por medio de 4 procesos:
a) Resolución de problemas: Experimentan secuencias nuevas para lograr un objetivo.
b) Exploración:Aplicar la estrategia en cuestión simplemente para satisfacer su curiosidad.
c) Imitación: Imitar las acciones de las personas que lo rodean
d) Regulación Mutua: Adaptación del niño y la díada socialejerce influencia.
Otro concepto importante de integración jerárquica es el de espacio de almacenamiento a corto plazo: guarda el producto en un tiempo breve.
LA TEORIA DE LA REDESCRIPCIÓNREPRESENTACIONAL DE KARMILOFF-SMITH
Esta autora, aborda el estudio del desarrollo desde una perspectiva innata y constructiva de la mente humana. La existencia de predisposiciones innatas, queestablecen restricciones iniciales para el aprendizaje. El dominio, en cualquier área de conocimiento o de comportamiento, se alcanza pasando a través de una serie de fases. Cada fase es impulsado por la...
Case, al igual que Piaget, el desarrollo cognitivo se produce en una secuencia jerárquica de estructuras mentales. Pero ala par presentan diferencias. De acuerdo con Case, las estructuras de cada estadio se describe como instrumentos específicos de cado dominio para alcanzar el control ejecutivo, son 4 estructuras lasque delimita Case; Sensomotriz, simbólica, dimensional y vectorial.
El estudio de Case abordo 3 componentes del funcionamiento mental:
1) Una representación de la situación del problema;condiciones en las que el plan resulta adecuado.
2) Una representación de los objetos; Las condiciones que desean los sujetos y a cuya consecución va dirigida.
3) Una representación de la estrategiautilizada; Pasos mentales, para pasar de la situación real del problema a la situación deseada.
Case, plantea que se lleva a cabo una transición de un estadio para llevar al siguiente; integraciónjerárquica de estructuras ejecutivas originalmente aisladas. ¿Cómo? Por medio de 4 procesos:
a) Resolución de problemas: Experimentan secuencias nuevas para lograr un objetivo.
b) Exploración:Aplicar la estrategia en cuestión simplemente para satisfacer su curiosidad.
c) Imitación: Imitar las acciones de las personas que lo rodean
d) Regulación Mutua: Adaptación del niño y la díada socialejerce influencia.
Otro concepto importante de integración jerárquica es el de espacio de almacenamiento a corto plazo: guarda el producto en un tiempo breve.
LA TEORIA DE LA REDESCRIPCIÓNREPRESENTACIONAL DE KARMILOFF-SMITH
Esta autora, aborda el estudio del desarrollo desde una perspectiva innata y constructiva de la mente humana. La existencia de predisposiciones innatas, queestablecen restricciones iniciales para el aprendizaje. El dominio, en cualquier área de conocimiento o de comportamiento, se alcanza pasando a través de una serie de fases. Cada fase es impulsado por la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.