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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
TALLER GRAMÁTICA Y PÁRRAFO
LA ORACIÓN
Aunque algunas expresiones estén cargadas de sentido, no siempre se van a considerar oraciones, pues para que cumpla con esta denominación, es necesario que se cuente con la presencia de un verbo conjugado.
La oración se compone de palabras que a su vez cumplen con una función o categoría gramatical (sustantivos,adjetivos, verbos, conjunciones, preposiciones, interjecciones, adverbios, pronombres y artículos), al agruparlas se forman los denominados sintagmas.
Los sintagmas o frases reciben el nombre de nominal, verbal, adjetival o preposicional dependiendo si el núcleo o parte más importante corresponde a un sustantivo, un verbo, un adjetivo o una preposición.
Además de los sintagmas, se encuentran loscomplementos que son condiciones que acompañan a la acción, para darle claridad a la oración. Éstos pueden ser:
Complemento directo: elemento sobre el cual incide la acción del verbo. Para identificarlo podemos hacer la pregunta qué, acompañada de la acción. Los pronombres como complementos directos, toman las siguientes formas: me, te, lo, la, se, nos, os, los, las. Ej. El profesor entregó unaspruebas. Se puede reemplazar por el profesor las entregó o también preguntarse qué entregó: unas pruebas.
Complemento indirecto: representa el objeto o persona que recibe los efectos de la acción del verbo. Para identificarlo podemos hacer la pregunta a quién o quién se ve beneficiado o perjudicado con la acción. Ej. El pediatra ordenó un medicamento a la niña.
Complemento circunstancial:condiciones en que se desarrolla la acción del verbo (tiempo, lugar, modo, instrumento, compañía, etc.).

CLASES DE ORACIONES
Las oraciones pueden clasificarse en simples si tienen un verbo conjugado y compuestas si tienen dos o más verbos conjugados. El gerundio, el participio y el infinitivo no pueden considerarse verbos conjugados, ya que son formas no personales de los verbos.
Las oracionescompuestas a su vez pueden clasificarse en coordinadas si las oraciones están unidas por conjunción. Ej. Él no gana mucho pero se permite algunos lujos, los estudiantes redactaron el documento y lograron enviarlo.
También pueden ser subordinadas cuando existe dependencia de una de las oraciones con respecto a la otra. Ej. Nadie tiene la seguridad de que no se produzca. Mi hijo que vive enLondres, solo viene en navidad.
USO DEL GERUNDIO
El gerundio corresponde a la forma no personal del verbo terminada en –ando, -iendo (comiendo, avanzando). Para la eficacia de la oración es importante hacer el cambio a una forma personal conjugada. Ej. Las especificaciones técnicas del Balance, no compiten con las de los portátiles de los grandes fabricantes, cubriendo las necesidades básicas demuchos usuarios. Es pertinente decir: las especificaciones técnicas del Balance no compiten con las de los portátiles de los grandes fabricantes que cubren las necesidades básicas de muchos usuarios.
USO CORRECTO DEL GERUNDIO
Gerundio modal: Cuando es complemento del modo del verbo, es decir, indica la manera como algo se lleva a cabo. Ej. Llegó tarareando una canción.
Gerundio temporal. Cuandoindica contemporaneidad entre la acción expresada por el verbo principal y el gerundio. Ej. Llegó el resultado estando de vacaciones.
Cuando el gerundio indica duración o continuidad. Ej. Estoy estudiando.
Cuando su acción es inmediatamente anterior a la del verbo principal. Ej. Elevando la mirada, vio como se alejaba.
Se puede reemplazar cuando es condicional, al dictar sentenciasjurídicas. Ej. Considerando que no hay pruebas se aplaza la sesión, si se considera que no hay pruebas…
El gerundio causal también se puede reemplazar: Ej. Conociendo su forma de actuar, no hay duda; porque conozco su forma de actuar, no hay duda.
En los ejemplos: muriéndome, iría a la celebración, el gerundio concesivo se puede reemplazar por aunque me estuviera muriendo, iría a la celebración....