warisata mia
Páginas: 4 (956 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2014
ENSAYO
WARISATA MIA
POR LOURDES QUISPE LARICO
INTRODUCCIÓN.
Warisata, la Escuela-Ayllu, es una de las más sobresalientes experiencias educativas impulsadas por indígenas, que por su doctrinaalcanzó a propagarse e imitarse incluso en otros países del continente americano. Es fundada el 2 de agosto de 1931 (CEA, 2003: 34) en la localidad del mismo nombre, de la provincia Omasuyos deldepartamento de La Paz-Bolivia. La función de Warisata estuvo ligada a una postura beligerante, que planteaba la defensa de los derechos del indio, la conservación de su gran herencia cultural, elmantenimiento de sus instituciones sociales y económicas como el Ayni, Mink´a, Jayma, Ayllu, Aynuqa, Sayaña, etc (Salazar, 1997: 73), pero siempre ligada a tierra y territorio. Y no necesariamente aresistencia y expansionismo como afirma Brienen (2005).
Si bien tal definición de sus propósitos fue la razón de su éxito y de su celebridad internacional, fue asimismo la causa de su liquidación tras diezaños de vida (1931-1940), ya que los regímenes de gobierno no podían consentir que una escuela de ese tipo prosperase y se multiplicase, sin el riesgo de socavar los fundamentos mismos de su estabilidadpolítica y de sus privilegios de clase criolla dominante (Salazar, 1997: 73), una de cuyas bases residía justamente en la servidumbre.
Warisata, es un hito que marca el inicio y el fin de unaexperiencia sin igual en la historia de la educación boliviana, por ello es fundamental seguir explorando en las razones de su destrucción para una reflexión que evite un nuevo fracaso a las nuevasgeneraciones.
DESARROLLO.
Iniciemos afirmando que Warisata es el resultado de varias experiencias particulares llevadas de manera clandestina, por otros indígenas y caciques como Santos Marka T´ola,Pablo Zarate Willka, entre otros en décadas pasadas, que luego es canalizado por Avelino Siñani al que se uniría Elizardo Pérez en representación del Estado boliviano. En el esfuerzo conjunto de...
WARISATA MIA
POR LOURDES QUISPE LARICO
INTRODUCCIÓN.
Warisata, la Escuela-Ayllu, es una de las más sobresalientes experiencias educativas impulsadas por indígenas, que por su doctrinaalcanzó a propagarse e imitarse incluso en otros países del continente americano. Es fundada el 2 de agosto de 1931 (CEA, 2003: 34) en la localidad del mismo nombre, de la provincia Omasuyos deldepartamento de La Paz-Bolivia. La función de Warisata estuvo ligada a una postura beligerante, que planteaba la defensa de los derechos del indio, la conservación de su gran herencia cultural, elmantenimiento de sus instituciones sociales y económicas como el Ayni, Mink´a, Jayma, Ayllu, Aynuqa, Sayaña, etc (Salazar, 1997: 73), pero siempre ligada a tierra y territorio. Y no necesariamente aresistencia y expansionismo como afirma Brienen (2005).
Si bien tal definición de sus propósitos fue la razón de su éxito y de su celebridad internacional, fue asimismo la causa de su liquidación tras diezaños de vida (1931-1940), ya que los regímenes de gobierno no podían consentir que una escuela de ese tipo prosperase y se multiplicase, sin el riesgo de socavar los fundamentos mismos de su estabilidadpolítica y de sus privilegios de clase criolla dominante (Salazar, 1997: 73), una de cuyas bases residía justamente en la servidumbre.
Warisata, es un hito que marca el inicio y el fin de unaexperiencia sin igual en la historia de la educación boliviana, por ello es fundamental seguir explorando en las razones de su destrucción para una reflexión que evite un nuevo fracaso a las nuevasgeneraciones.
DESARROLLO.
Iniciemos afirmando que Warisata es el resultado de varias experiencias particulares llevadas de manera clandestina, por otros indígenas y caciques como Santos Marka T´ola,Pablo Zarate Willka, entre otros en décadas pasadas, que luego es canalizado por Avelino Siñani al que se uniría Elizardo Pérez en representación del Estado boliviano. En el esfuerzo conjunto de...
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