Wilhelm Friedrich Froebel

Wilhelm Friedrich Fröbel
Nació el 21 de abril de 1782 y murió el 21 de junio de 1852. Fue un pedagogo alemán creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "elpedagogo del Romanticismo".
Su madre murió cuando él tenía nueve meses de edad y en 1792 se fue a vivir con su tío. Cuando tenía 15 años se convirtió en el aprendiz de un técnico forestal, pero en 1799decidió dejar ese aprendizaje y estudiar matemáticas y botánica en Jena. De 1802 a 1805 trabajó como agrimensor (Persona especializada en medir la superficie de los terrenos y levantar los planoscorrespondientes: el agrimensor se encargó de hacer la división de las tierras.).
Descubrió su vocación por el magisterio en 1805, en una escuela secundaria de Fráncfort del Meno donde se enteró de lasnovedosas ideas pedagógicas de Johann Heinrich Pestalozzi. Más tarde trabajará con él en persona, en Suiza, y desarrollará su teoría educativa. Desde 1806 Fröbel fue el maestro y preceptor de los treshijos de una familia noble de Fráncfort del Meno, y vivió entre 1808 y 1810 en el Instituto de Pestalozzi en Yverdon-les-Bains, Suiza. En 1811 Fröbel volvió a Alemania y enseñó en escuelas de Gotingay Berlín sin poseer ningún título oficial; se convirtió en profesor de la Schule Plamannsche de Berlín, un internado para varones que en ese momento era también un centro pedagógico y patrióticoimportante.
En 1840 acuñó el término kindergarten o jardín de infancia para este sistema de enseñanza fundado en el juego y en el Instituto de actividad que él había fundado en 1837 en Bad Blankenburgpara los párvulos o niños pequeños junto con Wilhelm Middendorf y Langethal Heinrich. Estos dos hombres fueron los compañeros más fieles de Fröbel cuando sus ideas se llevaron también a cabo en Keilhau,cerca de Rudolstadt.
Él diseñó los materiales de juego educativo denominado Regalos Froebel o Fröbelgaben, que incluía la construcción de bloques geométricos y bloques patrón de actividad.
La gran...