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NOMBRE: INCREMENTO DE LA DESERCIÓN ESCOLAR DE JOVENES ESTUDIANTES POR LA INFLUENCIA SOCIOECONOMICO EN LA ISLA DE LOS UROS
GRUPO
INTERESES
ESPECTATIVAS
PROBLEMA PERCIBIDO
RECURSOS

MADREBienestar familiar.
Estabilidad económica.
Bienestar de sus hijos.
Buena alimentación.
Tener un buen empleo.

Tener una buena calidad de vida.
Buena comunicación entre la pareja y sus hijos.Economía estable en el hogar.
Tener hijos con mejores capacidades.
Incremento de pobreza.

Mala influencia social y cultural.
Dedicación en exceso al trabajo artesanal.
Influencia económica.Pesca.
Artesanía.
Turismo vivencial.
PADRE
Economía estable.
Bienestar personal y familiar.



Trabajo estable.
Buena comunicación conyugal.
Deseos de superación y motivar siempre a sus hijos.Falta de comunicación con sus hijos.
Interés por el dinero.
Trabajos en la pesca.
Artesanía.
Comercio turístico.

HIJOS
Interés económico por la influencia social.
Bienestar familiar.
Buenaeducación y salud.
Recreación.
Ser profesional.

Buena autoestima.
Educación de calidad.
Dialogo familiar.
Gozar de buena salud.
Atención por parte de sus padres.
Deseos de superación.Formar jóvenes activos que participen en el desarrollo de nuestro país.
Pérdida de valores.
Bajo rendimiento académico.
Retraso en el crecimiento.
Falta de control sobre su vida por parte de lospadres.
Fracaso escolar.
Ausentismo escolar.
Intereses económicos.
Bajo nivel de comunicación.



Realizar trabajos artesanales.
Se dedican a la pesquería.
Estudio.


GRUPOS INDIRECTOS
GRUPOINTERESES
ESPECTATIVAS
PROBLEMAS PERCIBIDOS
RECURSOS
Drep (Dirección Regional de Puno).

Intereses económicos.

Formar ciudadanos competitivos, críticos, creativos y participativos.
Unaeducación integral de calidad.
No conduce y ejecuta sus funciones.
Quejas sobre la despreocupación de la entidad.
Infraestructura.
Funcionarios de la entidad.
Personal especializado.
UGEL...