Wr Guide English II

Páginas: 4 (996 palabras) Publicado: 26 de junio de 2015




Writing guide for English II

general OBJECTIVE:

Expresar ideas y situaciones de la vida real de manera escrita, siendo estas acertadas y eficaces, mediante la aplicación de los contenidosvistos en el curso.


OBJECTIVES:

Utilizar la gramática y vocabulario adecuadamente de acuerdo a los contenidos del curso.
Escribir un texto, donde pueda expresar ideas y situaciones reales de la vidadiaria.
Estimular el proceso de escritura como proceso organizado y sistemático.

TOPICS:
Reconocimiento de la unidad 2.
Grammar
Adverbs of frequency, modal of possibility, Superlatives adjectives,Comparative adjectives, Likes and dislikes.
Vocabulary
Giving advices, Recreational activities, Food, prices.
Connectors
Addition AND- contrast BUT – Reason because

Learning strategy: Aprendizajebasado en tareas, en el grupo colaborativo se debe construir un texto donde los estudiantes van a dar cuenta de lo aprendido hasta el momento en el contenido en línea y demás prácticas para el estudiante.Este texto contará con el acompañamiento del e-mediador.



A través de este ejercicio, el e–estudiante hará el reconocimiento y apropiación de los contenidos de las unidades, de su entorno y delcontexto para expresarse de acuerdo a su nivel.
Awaited product:
Documento en pdf que se subirá en el link de tareas generado para tal fin.
Ó
Presentación con diapositivas Power Point que se subirá allink de tareas generado para tal fin.

Peso evaluativo
100 puntos

INSTRUCTIONS:
How to participate in the writing forum
Steps for the writing Assignment
Read carefully the following steps to constructand consolidate your writing.
1. The dishes of my region
You have to design a presentation (pdf or power point) explaining one dish of a Region in Colombia:
1. Choose a Region in Colombia.
2. Pick atypical food of that region.
3. Explain how to prepare it:
a. Ingredients
b. Process to prepare the recipe.
c. Photos
4. You as a group have to organize your writing by paragraphs, like this:
a....
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