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PRIMERO
En esta primera observacion, dispusiomos todos los materiales en medio del salón sin decoración e ubicación alguna .
2 cajas grandes
3 medianas
1 pequeña
7 botellas grandes
2 pequeñas2 pedazos de tela mediana
Al entrar al salón los niños empezaron a mirar el material y coger algunas cosas; niños de 3 años empujaban las cajas y les daban patadas y de resto tomo cada uno , unabotella mientras unos les daban patadas otros le pegaban al suelo y a la pared con las botellas; un niño decidio poner la botellas en el suelo y darle patadas para que ella rodara por el suelo .
En unaocacion una niña intento meter una botella en la caja.
Ningun niño se fijo en la tela a excepción de Karen , una niña de 3 años que decidio dar vueltas tomando la tela en sus manos .
Notamos que losobjetos por los que mas se interesaron son las botellas y las cajas.
SEGUNDA
Para esta observacion decidimos eliminar la tela. Organizamos los materiales igual que en la observación anterior enmedio del salón de clases. Las cajas y las botellas esta vez fueron del mismo tamaño (medianas) y las botellas de 1.5 litros (sin ninguna decoración). Al entrar los niños a un salón diferente de la vezpasada decidieron tomar algunas cajs y arrastrarlas por el suelo; pero eso sucedió solo con dos niños, y el resto tomaron botellas , realizaron acciones similares a la de la primera observación.
Nosllamos mucho la atención que la mayoría de niños y niñas utilizaron las botellas para hacer sonidos , pegándole sobre varias superficies:
El suelo
La pared
La puerta
Las ventanas
Tambien algunosse metían la tapa en la boca y otros miraban por medio de la botella, pues les llamo la atención porque eran botellas de 7up ya que veian todo verde.
Despues de esta observación decidimos eliminar lascajas.
TERCERO
En esta ultima observación elegimos las botellas a diferencia de las demás observaciones , las botellas fueron modificadas de alguna manera. Decidimos trabajar con 15 botellas:
3...