Ximena

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA - ECBTI CEAD –IBAGUE GUIA TUTORIAL PARA EL AREA TEMATICA DE LOGICA MATEMATICA Grupo (8) Sábado

MISIÓN UNADISTA
―La UNAD tiene como misión contribuir a la educación para todos, mediante la investigación, la acción pedagógica, la proyección social y las innovaciones metodológicas y didácticasen la utilización de las tecnologías de información y la comunicación—TIC-, para acompañar el aprendizaje autónomo y el desarrollo humano sostenible de las comunidades locales y globales, con calidad, eficiencia y equidad social‖.

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO Institución: Curso Académico: Modalidad: N° de créditos: Tutor: Teléfono: E-mail : Fecha: 2. OBJETIVOS Y PROPOSITOS 2.1Comprender nociones, conceptos, definiciones y operaciones básicas que configuran la fundamentación teórica sobre conjuntos mediante el estudio y análisis de las fuentes documentales propuestas articuladas a situaciones específicas donde es pertinente su aplicación. 2.2 Relacionar expresiones del lenguaje simbólico y del lenguaje natural mediante análisis comparativo e interpretación de la funcionalidadde las variables lógicas y operacionabilidad de los conectivos lógicos como elementos estructurales de la lógica proposicional, transcribibles a otras formas de comunicación en diferentes contextos del saber. 2.3 Interpretar la fundamentación teórica que soporta los métodos de Inferencia lógica por deducción e inducción a través del estudio, análisis, aplicación y ejercitación de los axiomas yleyes de inferencia lógica en la formulación y demostración de razonamientos validos. 2.4 Discriminar los elementos constituyentes de sistemas axiomáticos como el denominado Algebra Booleana mediante estudio, análisis y comparación de sistemas definidos en otros campos del conocimiento. 1 UNAD LOGICA MATEMÁTICA A DISTANCIA DOS JULIÁN RENE CUELLAR BURITICA 317 7254 317 jrenecb@gmail.com Agosto de2011

PROPOSITOS Contribuir al desarrollo de habilidades de pensamiento en estudiantes de diferentes programas que oferta la UNAD mediante la Actividad cognitiva de operaciones mentales que faciliten la apropiación de nociones, definiciones, axiomas y leyes que constituyen fundamentos básicos en teoría de conjuntos. Desarrollar en el estudiante habilidades de comunicación en contextos diversosmediante la articulación de lenguajes icónicos, simbólicos o artificiales, como el de la lógica proposicional para dinamizar procesos de aprendizaje en diferentes campos del saber. Aportar elementos significativos que contribuyan a desarrollar en el estudiante la habilidad para argumentar, razonar o formular generalizaciones por inducción o deducción a través de la interpretación de losfundamentos estructurales que los componen. Desarrollar en el estudiante la habilidad para representar e interpretar circuitos lógicos de conmutación a partir de la aplicación sistemática de los fundamentos que orientan la lógica proposicional.

3. COMPETENCIAS COGNITIVA Un curso de lógica matemática es significativamente importante en la formación de cualquier profesional, si se mira desde la óptica dela necesidad de la apropiación de una fundamentación conceptual mínima, exigible para fortalecer la destreza en la formulación de argumentos e hipótesis que den validez lógica a nuevas concepciones o actualizaciones cognitivas. En las formas de comunicación cotidiana utilizamos expresiones del lenguaje natural que en el fondo responden a estructuras de inferencia lógica, o por inducción odeducción y que en la medida que se comprenda estos procesos de pensamiento complejo se mejoran obviamente los procesos de interacción comunicativa y de resignación cognitiva.

COMUNICATIVA El curso académico que desde acá se imparte a los estudiantes de los diferentes programas que oferta las universidades desde su estructura un curso de fundamentación teórica, que intenta generar en el estudiante...