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3Inglés como medio de consulta bibliográfica – Departamento de Idiomas Extranjeros con
Propósitos Específicos – Facultad de Lenguas . 2013

INDICE
Introducción: 5
La estructura de la oración: 6-8
La frase nominal: 8-9
Ejercitación: 9-10
Premodificación: 10-12
Premodificación (Puntos 1, 2 y 3): 10-12
Ejercitación I: 13
Premodificación (Puntos 4 y 5): 13-15
Ejercitación II: 15Premodificación: otras combinaciones (Punto 6): 15-16
Ejercitación III: 16-17
El verbo y sus formas: 18-19
La frase verbal: 20
Posmodificación: 21-25
Ejercitación I: 25
Ejercitación II: 26
Ejercitación III: 27
Tiempos verbales (1ª Parte): 28
El Tiempo Presente: 28-29
El Tiempo Futuro: 30
Formas y significados del verbo “BE”: 31-32
Formas y significados del verbo “HAVE”: 32-33
Formas ysignificados del verbo “DO”: 33-34

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2013

Ejercitación I: 34
Ejercitación II: 35
El texto - cohesión (referentes): 36-37
Conectores o nexos lógicos: 38-39
Ejercitación I: 39-40
Ejercitación II: 40-41
Funciones delpronombre neutro “IT”: 42-44
Ejercitación: 45
Usos de la partícula “To” (palabra funcional): 46-48
Ejercitación: 48-49
Los verbos modales: 50-51
Ejercitación: 52
El orden de la frase en la interrogación: 53
Ejercitación: 54
Forma pasivas: 55-56
Funciones del sufijo “-ING”: 57-61
Ejercitación I: 61
Ejercitación II: 62
Ejercitación III: 63-64
La Noción de Tiempo: 64-68
Ejercitación I: 68-69Ejercitación II: 69-70
Tiempos Verbales (2ª Parte): 71
El Tiempo Pasado: 71-72
La Noción de Comparación: 72

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Formas del Comparativo (el modo comparativo en adjetivos y adverbios): 73-74
Estructuras deComparación: 75-78
Ejercitación: 78-79
Vocabulario (Introducción): 80
Uso del Diccionario: 80-82
Estrategias para el Aprendizaje de vocabulario: 82-84
El concepto de colocación: 84-86
Construcción de fichas de vocabulario: 86-89
Lista de verbos : 90
Verbos (regulares e irregulares) de uso académico: 90-93
Verbos multipalabra: 94

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2013

Introducción:

Este material intenta ser una Guía para los estudiantes que cursan el idioma “Inglés
como medio de consulta bibliográfica” en el Área Humanística, en la Universidad
Nacional del Comahue. Los temas que se desarrollan corresponden a puntos incluidos
en elprograma de la cátedra, relacionados con estructuras gramaticales y vocabulario
típicos de los textos de estudio de los estudiantes, en el nivel universitario. Contiene
algunas explicaciones teóricas, ejemplos y ejercitación.
Sin pretender ser exhaustiva, esta Guía abarca una serie de aspectos que caracterizan
el texto académico. Su conocimiento será de importancia clave para la lectura ycomprensión de textos en lengua extranjera.

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 La estructura de la oración:
Al igual que en nuestra lengua, las oraciones en inglés contienen básicamente una

frase nominal (con un sustantivo como núcleo) y una fraseverbal (con un verbo
principal y sus complementos). Son los elementos necesarios y obligatorios para
construir una oración:

Culture + is + symbolic communication

La cultura + es comunicación simbólica

Communication + is + a complex process

La comunicación + es + un proceso
complejo

Human beings + are + complex creatures

Los seres humanos + son criaturas
complejas

The...