yare

------------------------------------------------------------------------------
INDICE
PORTADA
INDICE
INTRODUCCION
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
JUSTIFICACION
HIPOTESIS
OBJETIVOS
MARCO TEORICO
MARCO REFERENCIAL
MARCO CONCEPTUAL
SELECCION Y APLICACION DE LA HERRAMIENTA DE ANALISIS
CONCLUSIONES
ANEXOS
BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------------------------------------
INTRODUCCION
El bullying, sinonimo de acoso escolar, es aunque no lo paresca un problema muy alarmante dentro de la sociedad ya que va desde un simple empujon, palabras ofensivas, hasta humillaciones de todo un grupo de personas lo cual ocaciona daños psicologicos demaciado fuertes que pueden llegar a causar el suicidio de la victima.
Este problema se presenta en niños de todas lasedades, aunque se da principalmente en infantes de entre 11 y 13 años. Esto a causa, muchas veces de lo que se vive en el hogar. Cabe recordar que “los niños son el reflejo de los padres”, es decir, sabemos que la familia es la primera institución moralizadora, donde un niño se desenvuelve, forma su carácter al imitar las conductas de los padres. Algo grave es la gran cantidad de familias quetienen problemas de convivencia que pueden ser originados por uno o mas problemas como son: Problemas economicos, problemas de adicciones, violencia intrafamiliar, poco tiempo de calidad y convivencia, corta edad de los padres y la irresponsabilidad de estos etc...
La delimitacion de este tema tan extenso, se refiere desde el perfil del agresor como del agredido, ademas de que tambien se dan a conocerlas condiciones mentales en las que se encuentran es decir, sabremos de que forma manipulan los agresores a las victimas para que estas no pidan ayuda.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿CUALES SON LOS PERFILES, TANTO DE LA VICTIMA COMO EL AGRESOR?
¿CUAL SERA LA MENTALIDAD DE AMBOS, Y PORQUE CAENEN EL BULLYING?
Estas son las principales preguntas de este tema y acontinuacion las resolveremos con la informacion suficiente.
---------------------------------------------------------------------
JUSTIFICACION
Si tomamos al bullying como intimidacion entonces; la intimidación es perjudicial para los estudiantes el bienestar y el desarrollo.
La intimidación es el uso de la fuerza o lacoacción para abusar o intimidar a otros. El comportamiento puede ser habitual e implicar un desequilibrio de poder social o físico. Puede incluir el acoso verbal o amenaza, asalto físico o coerción y puede ser dirigido en varias ocasiones a las víctimas particulares, tal vez por motivos de raza, religión, género, sexualidad, o la capacidad.Si el acoso es realizado por un grupo, se llama mobbing. Lavíctima de acoso escolar se refiere a veces como un "objetivo".
La intimidación puede ser definido de muchas maneras diferentes, el Reino Unido tiene actualmente ninguna definición legal del acoso escolar, La intimidación consiste en tres tipos básicos de abuso -.. Emocional, verbal y físico. Por lo general implica métodos sutiles de coacción como la intimidación.
La intimidación varía de simplea uno más complejo que el acoso acoso escolar en el que el agresor puede tener uno o más "tenientes" que pueden parecen estar dispuestos a ayudar al agresor primario en sus actividades de acoso. Bullying en la escuela y el lugar de trabajo También se conoce como acoso escolar.
Una cultura de la intimidación puede desarrollarse en cualquier contexto en el que los seres humanos interactúan entresí. Esto incluye la escuela, la iglesia, la familia, el trabajo, el hogar y los barrios.
El verdadero motivo de que esto debe acabar es porque el acoso o intimidacion pasa de ser un juego, a ser una de las causas de muerte entre los jovenes y niños que ya rebasa el limite de tolerancia hacia estos actos. El bullyin debe terminar antes de que acabe con mas victimas y ofrecer esta informacion es...