Yaritamor




















GRUPO,……… TEMA………..
OBSERVACIONES Y PUNTAJE
DISEÑO DEL PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA
Todo sobre 25 según reglamento

Objetivos holísticos (redactar uno por estudiante.)


estrategia motivacional inicial:


Transversa permanente:


contenido:


orientaciones metodológicas


recursos


Evaluación: ser, saber, hacer, decidir


producto


bibliografía


PRODUCTO. Tipotexto, tipo ensayo; (más de 15 páginas) luego; en cada uno de los subtemas una Reflexión Grupal


CONCEPTOS IMPORTANTES: Cinco por estudiante


CUADRO INTERDISCIPLINARIO (Con las Naturales y Exactas, principalmente)


GLOSARIO: (Cuatro por cada estudiante)


COMPROBANDO RESULTADOS: (Por cada estudiante del grupo: 10 preguntas y sus respuestas (incluye números de páginas.)


BIBLIOGRAFÍA:ANEXOS:


.

Sucre Bolivia
1015



DISEÑO DEL PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CURSO:
TEMA: UNIDAD DE FORMACIÓN:
FONDO DE TIEMPO: FECHA:
TEMATICA ORIENTADORA:

OBJETIVO HOLISTICO: (redactar uno por estudiante.)
Ejemplos:
Asumimos una posición crítica con relación a los antecedentes, los hechos, los actores y las consecuencias de las asambleas yconvenciones constituyentes mediante la revisión bibliográfica , documento (texto del Acta de la Asamblea deliberante de 1825) y debate, para fortalecer la construcción del Estado Plurinacional hacia el vivir bien.

ESTRATEGIA MOTIVACIONAL: explicar con detalle



TRANSVERSAL PERMANENTE: DOS VALORES HUMANOS:


CONTENIDO




ORIENTACIONES METODOLOGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
Ser, Saber, Hacer, DecidirPRACTICA


TEORIA


VALORACIÓN


PRODUCCIÓN





PRODUCTO
Intangible
Actitud de cambio y transformación

Tangible, cuadro sinóptico

BIBLIOGRAFIA:



PRODUCTO. Tipo texto, tipo ensayo, más de 15 páginas; luego; en cada uno de los subtemas una Reflexión Grupal.


CONCEPTOS IMPORTANTES. Cinco por estudiante

Estudiante: Edwin Dulfredo García Condori.
1.- Congreso.-Reunión, normalmente periódica, enla que, durante uno o varios días, personas de distintos lugares que comparten la misma profesión o actividad presentan conferencias o exposiciones sobre temas relacionados con su trabajo o actividad para intercambiarse informaciones y discutir sobre ellas.
"un congreso de veterinaria; el congreso del partido socialista". En algunos países, asamblea legislativa nacional o una de las partes de laasamblea legislativa nacional.
2. Carta Magna.- Fue un documento aceptado por el rey Juan I de Inglaterra, más conocido como Juan sin Tierra ante el acoso de los problemas sociales y las graves dificultades en la política exterior. Fue elaborada después de tensas y complicadas reuniones en Runnymede. Después de muchas luchas y discusiones entre los nobles de la época, la Carta Magna fue finalmentesancionada por el rey Juan I en Londres el 15 de junio de 1215.
3. Reforma Constitucional.- Tiene por objeto una revisión parcial de una Constitución y la sustitución de una o varias de sus normas que no modifiquen la estructura y principios fundamentales del texto Constitucional. En los países con sistemas de "Constitución rígida" o "rígidamente", las reformas constitucionales requieren de unprocedimiento especial, diverso al que utiliza para la aprobación de las leyes ordinarias. En ella se conocen tres mecanismos para cambiar o modificar algo dentro de su constitución, éstos son: Enmienda, Reforma y Constituyente.
4. Oligarquía terrateniente.- Identifica a un pequeño grupo de familias -personas- que son dueñas de las mayor cantidad y calidad de tierras en un país, y a raíz de esepoder económico ejercen acciones propias de poderes fácticos sobre las instituciones políticas y sociales, erigiéndose en el verdadero poder de los Estados, aunque permanezca oculto como tal.
5. Sistema parlamentario.- Es un mecanismo en el que la elección del gobierno (poder ejecutivo) emana del parlamento (poder legislativo) y es responsable políticamente ante éste. A esto se le conoce como...