Yenny Guilmary Jara Marin Manifiesto Activ 3

MANIFIESTO COLECTIVO
Y
“EXPERIENCIAS EN COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA EDUARDO SANTOS”
ENSAYO


YENNY GUILMARY JARA MARIN
COHORTE II-2014-TRIMESTRE I‏


POLÍTICAS PÚBLICAS: EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DOCENTE CONSULTOR: SANDRA VERONICA REINA JIMENEZ
MAGISTER EN ADMINISTRACION DE PROYECTOS



UNIVERSIDAD DE SANTANDER “UDES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LATECNOLOGÍA EDUCATIVA
BOGOTA
2014


INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO SANTOS
SEDE EDUARDO SANTOS, SEDE LA FLORIDA Y SEDE PANAMERICANA
MANIFIESTO COLECTIVO
INCLUSIÓN DE LAS NTIC EN LA ESCUELA PÚBLICA COLOMBIANA
JULIO DE 2014
“Toda la tecnología tiende a crear un nuevo entorno humano... Los entornos tecnológicos no son meramente pasivos recipientes de personas, son procesos activos que reconfigurar a laspersonas y otras tecnologías similares”
Herbert Marshall Mcluhan

Los directivos y docentes de las diferentes sedes de la Institución Educativa Eduardo Santos de la comuna VI del Municipio de Soacha en el departamento de Cundinamarca

CONSIDERANDO QUE:
Las metas propuestas y programadas por el gobierno siguiendo las directrices que a nivel internacional se viene dando para elempoderamiento del recurso de la Nuevas Tecnologías de la Información Y la Comunicación NTIC que tenga como propósito mejorar la calidad de vida de sus habitantes es una victoria anunciada. Los mecanismos, formas, y financiamiento han resultado validas sin embargo no son suficientes, se hace necesario el compromiso del sector oficial y privado.
En este mundo tan cambiante, ávido de más y más informaciónEl estado Colombiano viene asumiendo el reto de dotar y modernizar la infraestructura en redes de fibra óptica fortaleciendo el campo de la comunicación.
En el sector educativo la política de estado a través de los Ministerios de Educación y El Ministerio TIC transformo el programa de Computadores para Educar CPE fortaleciendo las instituciones educativas de todo el país, con equiposcomo computadores, portátiles, tabletas, videobean e internet y a su vez capacitando a los docentes en el uso básico de estos recursos de las NTIC.
En el desarrollo de las capacidades y habilidades de la niñez y juventud frente al uso de las NTIC se ve reflejada sin temor a decirlo en la calidad de la educación y es allí donde la Institución educativa debe enfocar su mejor esfuerzo.
Comoprimera medida se debe aceptar y cuidar lo poco o mucho que el estado nos brinda en cuanto a herramientas tecnológicas se refiere garantizando con recursos de cada institución educativa el mantenimiento y mejora de la infraestructura tecnológica necesaria en la gestión educativa.
En segunda instancia El capital humano. Este punto es vital pues quien va a enseñar cómo funciona estatecnología debe estar preparado para este reto Los docentes encargados de aplicar en el campo educativo las NTIC tiene conocimientos básicos y en muchos casos cuentan con la Ciudadanía de Maestro Digital, a pesar de que el estado ofrece capacitaciones no llegan al 100% de los docentes quienes aun se muestran temerosos y desconfiados de ser desplazados por estos recursos.
Tercero las políticasinternas de las instituciones educativas se deben acoger a las estatales orientando el uso de las NTIC y la capacitación de docentes.
Cuarto una consecuencia directa para los niños y jóvenes tiene que ser que se forme una cultura de la sociedad actual en otras palabras una cultura informática, EL docente debe permitir y aprovechar con intención pedagógica que el estudiante transforme, transmita,almacene la información en tantas manifestaciones como textos sonidos e imágenes según sus intereses y habilidades.
Quinto no es fácil plantear y practicar la enseñanza de las NTIC donde se requiere de romper paradigmas y crear nuevos por parte del docente, esta planeación exige de muchos factores concatenados donde la planeación, coordinación y ejecución vital y activa encuentren formas...