YULI

David fue un hombre ungido por Dios y para mí el hombre más contristado y humillado a los pies del señor cada vez que se equivocaba... 
El joven David tocando el arpa para Saúl David fue el octavo y último hijo de José (Rut 4:22), un ciudadano de Belén. Aparentemente su padre era un hombre de vida humilde. El nombre de su madre no ha quedado registrado. Algunos piensan que erala Naas de los II Samuel 17:25. En cuanto a la apariencia de David, es descrito como un hombre guapo, bien parecido y de hermosa presencia (1 Samuel 16:12; 17:42). 
Donde residen todas las lágrimas que abrazopara mí, la familia, es el corazón de mi amor,pero igual ese corazón sigue latiendo pasoscuando mis fuerzas se revierten en el dolor.*Es un paraíso que se hizo tierra en mitierra,cielo eterno devenido aire de mi respiración;es un mundo vivo que se llena en mis venasdejando en cada una de ellas su veneración.*Todo por ella, me entrego entero sin miedos,la familia, mi familia, ese es mi mayor valor;si un día alguien me preguntara si yo mientoles diré por seguir vivo, la familia es mi don.(Vito Angelín)
Sin la familia no somos nada, ni nadiela familia es lomás importanteporqué como dice la canción: "Familia es familia"Mi familia es lo más importante para míun tesoro de gran valor que jamás he de compartir o perder.(Robert Goodrich/rob/robteeus).
Lee todo en: Poema Mi familia, en Poemas del Alma http://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-150312#ixzz2kf6LO5wyEL DON DE ENSEÑAR.
El tercer don motivacional que aparece en Romanos12:6-9 es el don de enseñanza. La palabra griega aquí para una persona que enseña es didasko que significa simplemente "enseñar o dar instrucciones".
La persona con este don debe ocuparse - por lo menos hasta cierto punto - de enseñar a otros. Estábamos pensando usar la palabra "investigador" puesto que descubrimos que muchas personas con este don tienden a involucrarse en el campode la investigación sin estar involucrados directamente con la enseñanza. O puede ser que transmitan sus enseñanzas a través de la palabra escrita (mediante reportes, artículos, disertaciones, libros) y no en persona. 
   Pero hemos descubierto que la mayoría de las personas con este don también han estado involucrados de alguna forma en la enseñanza personal, de manera quedecidimos usar la palabra "maestro".

Verciculos que salen el don de enseñanza
HECHOS 18:24-2
 Zoltaní Kodály fue un compositor, gran pedagogo, musicólogo y folclorista húngaro de gran trascendencia. Se basó en la música campesina, la cual, según el autor, es conveniente que se comience a introducir en los ambientes familiares de los niños. El valor de Kodály se cifrafundamentalmente en su labor musicológica realizada en la doble vertiente de la investigación folclórica y de la pedagógica.
     Su método parte del principio de que “la música no se entiende como entidad abstracta (solfeo en el plan antiguo), sino vinculada a los elementos que la producen (voz e instrumento) “. La práctica con un instrumento elemental de percusión y el sentido de la ejecucióncolectiva son los puntos principales en que se asienta su método.
Podríamos resumir su método en los principios siguientes:
        -La música es tan necesaria como el aire.
        -Sólo lo auténticamente artístico es valioso para los niños.
        -La auténtica música folclórica debe ser la base de la expresión musical nacional en todos los niveles de la educación.
       -Conocer los elementos de la música a través de la práctica vocal e instrumental.
        -Lograr una educación musical para todos, considerando la música en igualdad con otras materias del currículo.
    Su método, desde el punto de vista pedagógico, se basa en la lector-escritura, en las sílabas rítmicas, la fono nimia y el solfeo relativo.



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