Zamba de Argamonte - Analisis

TRABAJO PRÁCTICO

QUERIDO MAESTRO, QUERIDO ALUMNO
CAPITULO VII: El acercamiento del alumno cantante a la Obra Musical

“Zamba de Argamonte”
De Manuel José Castilla - Gustavo Leguizamón




Luciana Antonella Rénnola Basso
Canto y Practica Coral I – Turno Noche
Licenciatura en Artes Escenicas – UADE
Año 2015

Mi obra seleccionada es Zamba de Argamonte de Cuchi Leguizamón y Manuel José Castilla.Trabajo Personal
En mi primer encuentro con la pieza me encontré con una melodía un poco compleja, ya que es un estilo que yo no acostumbro a cantar. Me cautivó sus agudos desde un primer momento, su recorrido de notas en el registro, el poder cantar en nuestro idioma y la interpretación que se le puede dar a una canción de este estilo.

Escuché la pieza 2 veces y ya la tercera la escuche leyendola letra.
Automáticamente lo primero que hice fue probar los agudos, ya que quería intentar llegar a los mismos.
Otra decisión que tome desde un primer momento fue aprenderme la letra desde antes de comenzar a aprenderla a cantar, ya que supuse que me facilitaría más la expresión en el momento de cantar.

Cuando comencé a cantarla me encontré con que la melodía del 4to verso me era muycomplicada por lo que decidí sacar las notas con el teclado.
En un primer momento intenté darle interpretación con los distintos tipos de calidades vocales y con los matices.

En ese primer momento aplique el punto del Capítulo “ PARA COORDINAR LA RESPIRACION CON FRASES DE LA OBRA”
Encontré de gran necesidad tener en claro como registraba mi esquema corporal al momento de abordar la canción.
Mirespiración se modifica según la situación en la que me encuentro cantando, ya que los nervios se apoderan muy rápidamente de mi.
Lo primero ( gracias a la lista de chequeo) que identifique es la tendencia a poner rígido el cuello al momento de cantar frente alguna situación de presentación o de pista.
Por esto mismo en la primer etapa de mi trabajo con la obra comencé a cantarlo mientras caminaba, y en untono medio/bajo , ya que de esta manera lograba manejar mejor los pasajes, tenia más descontracturado el tema de la rigidez muscular.
Encontre la forma de abordar los agudos de manera simple y rápida, bajando el maxilar y dejando la laringe lo mas baja posible, ítem que al momento de pasar en mi primer pasada en clase no pude realizar a raíz de los nervios.

Primera Pasada

En mi primer pasada deZamba de Argamonte en clase, me encontré con dos dificultades claras, que fueron marcadas por la docente.
1- Como ya comenté, LO IMPORTANTE que es el chequear el tono muscular y la rigidez en la zona cervical de mi columna, ya que en un instante los nervios toman protagonismo en este momento.
2- La melodía la había aprendido correctamente en el momento que escuché la canción por primera vez,pero luego al cantarla caminando por la calle los 2 dias posteriores, y no haber escuchado más la obra original, hizo que yo inconsientemente haya modificado esta melodía.

Otras correcciones de gran ayuda fueron el no llenar de vicios la obra ( jazzearla o popearla) e identificar que los matices no van de la mano con el sufrimiento.

Trabajo personal
Ya en esta segunda etapa de la obra realicé untrabajo minucioso con el trabajo que propone Renata de “ La respiración y La obra Musical”
Por lo que comencé a finalizar la grase anterior con el menor esfuerzo posible, encontrándome con una nuevo molde para abordar el frase a frase el cual ayudaba más al apoyo y a la renovación de aire.
Automáticamente comencé a encontrar de gran ayuda que la rápida descontracción de los músculos abdominaleshacían más fluida la próxima inspiración.
Y también ( y según corrección de la docente también) empecé a modificar los comienzos de frases ya que tengo tendencias a comenzarlos con un golpe subglótico generando un vicio y haciendo que la primer nota de la frase muchas veces no sea cantada correctamente.
Una vez trabajado estos puntos me encontré con una nueva estructura , que al practicarla y...