A APUNTES Dibujo II

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXO

Escuela Nacional Preparatoria
Plantel 5 “José Vasconcelos”

COLEGIO DE DIBUJO Y MODELADO
APUNTES DE DIBUJO II (CUARTO AÑO)
DIBUJO CREATIVO

PROF. EDUARDO SALDAÑA ARIAS

Objetivo del curso:
Que el estudiante madure progresivamente su percepción visual y por tanto, aumente su
capacidad de observación, sensibilidad, imaginación creativa y expresión individualcon formas
bidimensionales (para lo cual no requiere preparación ni destrezas previas).

El dibujo puede concebirse como una actividad disciplinaria para identificar, comprender y
crear mensajes utilizando sus signos.
En la materia de Dibujo II (dibujo creativo) se enseña al alumno un lenguaje de comunicación gráficavisual;
EMISOR

MENSAJE

RECEPTOR

Este lenguaje se elabora por medio del diseñocreativo de las imágenes necesarias y adecuadas,
para transmitir a los demás mensajes, para esto, el programa de estudios contempla el
conocimiento teórico y práctico de los elementos básicos del diseño como el punto, la línea,
el plano y el color.
Por lo tanto esta materia tiene por objeto utilizar la creatividad de cada uno, junto con el
desarrollo de una habilidad motora fina, para que tenga laposibilidad de realizar mensajes visuales
sobre una superficie para dibujar, conjuntado elementos gráficos con principios de composición.

NUESTRO MEDIO CEREBRO CREATIVO
La práctica del dibujo, así como las actividades plástico-artísticas y la música ayudan a
ejercitar y desarrollar el lado derecho del cerebro propiciando una mayor relación con el lado
izquierdo y complementándose
másintegralmente.
Nuestro cerebro se divide en DOS
HEMISFERIOS, el DERECHO Y
EL IZQUIERDO.

Cada

uno

de

los

hemisferios

cerebrales tiene una misión que
cumplir que es un dominio o
especialidad (cada uno de los
hemisferios a su vez se dividen en
superior e inferior).

Estos dos hemisferios se encuentran unidos por un puente de redes nerviosas que les permite
comunicarse entre ellos, este puente es llamadocuerpo calloso.

Es importante resaltar que nuestro cerebro es un conjunto que trabaja en equipo es decir
ninguna parte del cerebro puede resolver las situaciones por sí solo.

Las ACTITUDES y APTITUDES que se desarrollan gracias al HEMISFERIO IZQUIERDO de nuestro
sorprendente cerebro son:

HEMISFERIO IZQUIERDO

Controla el Lado Derecho del cuerpo

Por la parte del SER RACIONAL, que ésta en laparte superior del Hemisferio.
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Analiza
Es realista
Es lógico
Cuantifica
Gusta de números
Es crítico
Sabe de dinero
Sabe cómo funcionan las cosas

Por la parte del SER CONSERVADOR, que ésta en la parte
inferior del Hemisferio.
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Por la parte del DESARROLLO CIENTÍFICO
Pensamiento verbal y analítico
o
o
o
o
o
o
o
o

Lógico
Racional
Intelectual
Abstracto
Lenguaje
AlgorítmicoReduccionista
Articulado

Es Intuitivo, Subjetivo, Relacional e independiente
del tiempo

Conciencia
o
o Explicita
o Temporal
o Discreta
o Lenguaje
o Diferencial
o Racional
Piensa en forma secuencial y reduce sus pensamientos en números, letras y palabras.
o
Comunicación
o Ideas
o Expresional
o Lenguaje
o Perceptual
o Argumental
o Verbal
o Simbólico
Evita riesgos (evalúa consecuencias)
Crea reglas(prevé)
Evita errores
Es temeroso
Evalúa
Evita sorpresas
Castiga errores

EN RESUMEN, el HEMISFERIO IZQUIERDO se
caracteriza por controlar las funciones mentales
necesarias para el pensamiento científico, lógico y
racional. Está a cargo de las funciones verbales, el
análisis, la ciencia y los procesos secuenciales de
información.

El Hemisferio Izquierdo es el encargado de la
razón.

Lasactitudes y aptitudes que se desarrollan
gracias al HEMISFERIO DERECHO de nuestro
sorprendente cerebro son:

HEMISFERIO DERECHO

Controla el Lado Izquierdo del cuerpo

Por la parte del SER EXPERIMENTAL, que ésta en la parte
superior del Hemisferio
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Imagina
Especula
Es impetuoso
Gusta de sorpresas
Rompe las normas
Toma riesgos
Estima
Es curioso

Por la parte del SER SENTIMENTAL, que ésta...