A Estudiar Se Aprender
Páginas: 6 (1488 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2012
A estudiar, se aprende
"A estudiar se aprende”
Adaptación del artículo de la psicóloga Claudia Mendoza, basado en el libro “A estudiar se
aprende” de las psicopedagogas Cecilia García Huidobro, María Cristina Gutiérrez y Eliana
Condemarín
“Todos sabemos la importancia que tienen las técnicas de estudio como factor que facilita el
aprendizaje y el rendimiento escolar. En estaoportunidad, nuestro interés se centra en dar a
conocer a los padres algunas técnicas más específicas que serán útiles al momento de
establecer los hábitos de estudio en sus hijos.
Estudiar es la acción de adquirir conocimientos con el fin de aplicar lo aprendido. Una actividad
que requiere de un esfuerzo constante, concentración y motivación para alcanzar un logro que
a veces no es inmediato.Además de las condiciones físicas, horario y espacio determinados
previamente-, se necesitan elementos que faciliten una comprensión adecuada de los
contenidos a estudiar.
Es importante considerar el estudio como un plan de trabajo a largo plazo, en el cual se debe
definir metas, objetivos y métodos. ¿Cómo definir el tiempo de estudio? Para estudiar se
requiere en primer lugar deconcentración, que no es más que mantener la atención por un
tiempo más prolongado que el habitual sobre algo. Nuestro nivel de concentración manifiesta
ciertos límites y fluctuaciones; por lo general mantenemos nuestra atención por períodos que
fluctúan entre 20 a 30 minutos en adolescentes y adultos. En niños el tiempo es menor.
Tomemos como ejemplo la duración del período de estudio en elcolegio (hora pedagógica)
que dura 45 minutos, y en la cual se plantean: los contenidos a estudiar, se realizan ejercicios y
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A estudiar, se aprende
preguntas. En fin, se desarrolla una serie de actividades en las cuales los alumnos no sólo
deben mantener su nivel de atención, sino participar activamente del aprendizaje. Por lo tanto,
el tiempo de estudio no corresponde a una horacronológica, ya que es una exigencia poco
eficiente.
De esta manera, es conveniente recordar que si a nuestro hijo no se le exige mantener su
atención durante un período mayor, no podemos exigir una concentración mantenida durante
mucho tiempo en nuestro hogar.
Sin embargo, podemos enseñar a nuestro hijo a mantener la atención de otra manera, pues
ésta posee una gran cualidad: es fluctuante,por lo tanto, después de un breve descanso
podemos regresar a la tarea, como si fuera una pila de energía.
A veces el tiempo de descanso en adolescentes puede ser utilizado en contenidos distintos,
variando la asignatura a estudiar; es decir, si estudia Matemática por ejemplo, puede continuar
estudiando Historia, de esa manera puede ahorrar tiempo.
Considerar la edad de su hijo esfundamental. Si es un niño pequeño la capacidad para
mantener su concentración es más limitada. Además, es importante apreciar que algunos niños
presentan más dificultades, debido a que presentan una madurez neurológica menor a lo
esperado, por ejemplo, los niños con "Síndrome de Déficit Atencional", necesitan períodos de
estudio más breves y motivantes. Los horarios se pueden ampliar a medida queel niño
adquiere mayor voluntad sobre sí mismo.
También es importante cambiar malos hábitos en el aprendizaje, por ejemplo fijarnos en la
lectura. Un niño que lee en voz alta y apunta su lectura con el dedo gasta más energía y, por lo
tanto, dificulta su aprendizaje (la lectura veloz es un método de mejor calidad).
Leer sin estar atento significa que pasemos de un párrafo a otrodificultando nuestra
concentración. Se recomienda leer de una sola vez y después volver a hacerlo, identificando
párrafos más importantes en los cuales podemos detenernos por más tiempo para volver a
leerlos.
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A estudiar, se aprende
La Memoria es otro aspecto que influye en el aprendizaje, es por este motivo que se
recomienda el estudio constante, ya que el proceso de memorizar se...
"A estudiar se aprende”
Adaptación del artículo de la psicóloga Claudia Mendoza, basado en el libro “A estudiar se
aprende” de las psicopedagogas Cecilia García Huidobro, María Cristina Gutiérrez y Eliana
Condemarín
“Todos sabemos la importancia que tienen las técnicas de estudio como factor que facilita el
aprendizaje y el rendimiento escolar. En estaoportunidad, nuestro interés se centra en dar a
conocer a los padres algunas técnicas más específicas que serán útiles al momento de
establecer los hábitos de estudio en sus hijos.
Estudiar es la acción de adquirir conocimientos con el fin de aplicar lo aprendido. Una actividad
que requiere de un esfuerzo constante, concentración y motivación para alcanzar un logro que
a veces no es inmediato.Además de las condiciones físicas, horario y espacio determinados
previamente-, se necesitan elementos que faciliten una comprensión adecuada de los
contenidos a estudiar.
Es importante considerar el estudio como un plan de trabajo a largo plazo, en el cual se debe
definir metas, objetivos y métodos. ¿Cómo definir el tiempo de estudio? Para estudiar se
requiere en primer lugar deconcentración, que no es más que mantener la atención por un
tiempo más prolongado que el habitual sobre algo. Nuestro nivel de concentración manifiesta
ciertos límites y fluctuaciones; por lo general mantenemos nuestra atención por períodos que
fluctúan entre 20 a 30 minutos en adolescentes y adultos. En niños el tiempo es menor.
Tomemos como ejemplo la duración del período de estudio en elcolegio (hora pedagógica)
que dura 45 minutos, y en la cual se plantean: los contenidos a estudiar, se realizan ejercicios y
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A estudiar, se aprende
preguntas. En fin, se desarrolla una serie de actividades en las cuales los alumnos no sólo
deben mantener su nivel de atención, sino participar activamente del aprendizaje. Por lo tanto,
el tiempo de estudio no corresponde a una horacronológica, ya que es una exigencia poco
eficiente.
De esta manera, es conveniente recordar que si a nuestro hijo no se le exige mantener su
atención durante un período mayor, no podemos exigir una concentración mantenida durante
mucho tiempo en nuestro hogar.
Sin embargo, podemos enseñar a nuestro hijo a mantener la atención de otra manera, pues
ésta posee una gran cualidad: es fluctuante,por lo tanto, después de un breve descanso
podemos regresar a la tarea, como si fuera una pila de energía.
A veces el tiempo de descanso en adolescentes puede ser utilizado en contenidos distintos,
variando la asignatura a estudiar; es decir, si estudia Matemática por ejemplo, puede continuar
estudiando Historia, de esa manera puede ahorrar tiempo.
Considerar la edad de su hijo esfundamental. Si es un niño pequeño la capacidad para
mantener su concentración es más limitada. Además, es importante apreciar que algunos niños
presentan más dificultades, debido a que presentan una madurez neurológica menor a lo
esperado, por ejemplo, los niños con "Síndrome de Déficit Atencional", necesitan períodos de
estudio más breves y motivantes. Los horarios se pueden ampliar a medida queel niño
adquiere mayor voluntad sobre sí mismo.
También es importante cambiar malos hábitos en el aprendizaje, por ejemplo fijarnos en la
lectura. Un niño que lee en voz alta y apunta su lectura con el dedo gasta más energía y, por lo
tanto, dificulta su aprendizaje (la lectura veloz es un método de mejor calidad).
Leer sin estar atento significa que pasemos de un párrafo a otrodificultando nuestra
concentración. Se recomienda leer de una sola vez y después volver a hacerlo, identificando
párrafos más importantes en los cuales podemos detenernos por más tiempo para volver a
leerlos.
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La Memoria es otro aspecto que influye en el aprendizaje, es por este motivo que se
recomienda el estudio constante, ya que el proceso de memorizar se...
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