a quien correspoda

Practica 1
Manejo de instrumentos de medición
Objetivo
El alumno identifique los diferentes patrones de medición utilizando diferentes instrumentos
Materiales
Flecsometro, Sinta métrica, Escalimetro, Juego de geometría, Ver niel, Calculadora, Cartulina Tornillo, Una tuerca, Moneda Una libreta y pluma, Bata de laboratorio Tijeras, resilto
Desarrollo
1.-el alumno seguirá el reglamentodel laboratorio para su seguridad
2.-medir los objetos en su longitud y ancho utilizando cada uno de los patrones de medición
3.-realizar un cubo utilizando el escalimetro de acurdo a las indicaciones
4.-anotor las observaciones llenando la sig. Tabla.
Objetos
Flexometro
Juego de geometría
Cinta métrica
Vernier
Escalimetro
Observación



En lo que yo observe en general fue que almedir todos los objetos con los instrumento fue que con cada instrumento daba una cantidad o medida diferente fue una experiencia muy bien yaqué aprendí a medir con todos
Tornillo


6.1 5.5
0.7 1.2
15.9
1.2

15.9
1.1

15.5
1.3

llllll
tuerca
0.9 0.5
0.5 2.2
1.2
2
0.5
2

0.5
2.6

moneda
0.12 0.2
0.2 26.5

2
26.3
0.2
26.42.6
20.4

libreta
10.5 20.5
8.3 20.7
2.1
15.8
21
16

15.6
7.5

Calcula-dora
6.3 1.6
3.1 7.5
8
15
8
15

14.6
0.7

Lapicero
5.13 14.7
0.6 1
0.8
8
0.8
2

10
11

Cubo
3.3 8
3.3 8
8
8
8
8

10
10

Practica 2
Determinación de fuerzas en equilibrio
Objetivos
Aplica las leyes de la adicción de vectorespara resolver fuerzas en equilibrio
Materiales
Dinamómetro ,dos soportes universal , soporte de cruz y masa de 500g ,regla de medir ,lápiz ,transportador y papel
Desarrollo
1.-monte el aparato como se indica se indica en la figura ya sea sostenido por los soportes universales por 2 personas. Con un trasportador mida cada cada uno de los ángulos en la intersección de los ángulos en laintersección de los resortes y regístrelos en la tabla
2.- usa esas mediciones de los ángulos construya un diagrama de cuerpo libre sobre papel de las fuerza que actúan en el punto “p” dibujando 3 líneas para representar las líneas de acción de las 3 fuerzas
3.-registro los vectores de las 2 lecturas del dinamómetro y el peso en newton de la masa de 500g. al lado de las líneas A, B y C en su papel .si las escalas lecturas de masa en kilogramos a peso en newton multiplicando la masa por 9.8 m/sº2
4.- selección una escala numérica apropiada y regístrala sobre las líneas A,B y C usando su escala construya vectores a lo largo de las líneas A,B y C para representar las fuerzas que actúen a lo largo de cada línea de fuerzas
5.- suma el vector A al vector B reproducción de una paralela a A perocon su cola en la cabeza BC método del triangulo
6.- dibuja un vector que representa la suma vectorial A+B la resultante
7.- repite los pasos del uno al 6 de modo que cada compañero tengo un conjunto de datos que analizar
Análisis
1.- Cuales fue la escala numérica que selecciono para su modelo? Calcula la resultante utilizando su escala numérica
Fuerza 1 = 1.2
Fuerza 2 =1.4
2.-Comparala magnitud y dirección de la fuerza compuesta resultante de A+B
R=6 R=7
3.-Explica los resultante de la suma grafica de A+B+C
La mediana quedo mas larga4.-Supongamos que su suma B a C que resultado es
A comparación de la suma de ABC disminuye la medición
5.- que resultado espero obtener si suma C y A
A comparación de la anterior de B y C aumenta la de C y A
Magnitud
Cantidad (N)
Angulo (grados)
Fuerza 1
1.2
25
Fuerza 2
1.4
30
Peso


















Practica 3
Determinación de la velocidad y la aceleración...