A raíz de la tecnología, la lecto-escritura de los jóvenes está en riesgo
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Publicado: 13 de abril de 2014
A raíz de la tecnología, la lecto-escritura de los jóvenes está en riesgo
Desde la investigación que he realizado, todos los autores coinciden en que la visión juvenil rompe con la culturabasada en el saber y la memoria de los ancianos. Aquellos referentes que tenían los jóvenes (los padres, que también tenían comportamientos de sus padres), ya no son el modelo que les interesa seguir. Laperspectiva socio-cultural ha cambiado, las trasformaciones que ha sufrido nos muestra que la sociedad de trabajo y la producción ha provocado un desplazamiento en la que el consumo se privilegia y laconstrucción de identidad de los jóvenes se basa en las nuevas tecnologías. Como señala Feixa (2001), “La juventud puede ser considerada como una metáfora que resulta útil para explicar una realidadsocial más amplia. El valor heurístico de esta metáfora radica en constituirse como una vía para comprender la forma en que se reproducen y transforman las sociedades y las culturas”. La juventud sepuede analizar como la observación de la transformación que está ocurriendo en los distintos ámbitos de la vida social.
En la actualidad, la tecnología es la herramienta más usada por los jóvenesen el mundo. El porcentaje por día del uso de internet oscila entre cinco y siete horas diarias; esto está causando problemas de escritura en los jóvenes, además, los errores léxico-semánticos,ortográficos, de puntuación y de morfosintaxis cada vez se hacen más evidentes en la academia (Colegio, Universidad, Institutos etc.). Así, los errores orto tipográficos y los vicios del lenguaje son losmás frecuentes en el uso de las redes sociales; este fenómeno es realmente preocupante ya que desde muy temprana edad, los niños están iniciando su encuentro con la tecnología y esto ha hecho que hoy endía se requiera del apoyo de profesionales (Psicólogos y terapeutas ocupacionales) que traten con estos problemas debido a los daños que este fenómeno causa en el sistema motor. Si desde niños no...
Desde la investigación que he realizado, todos los autores coinciden en que la visión juvenil rompe con la culturabasada en el saber y la memoria de los ancianos. Aquellos referentes que tenían los jóvenes (los padres, que también tenían comportamientos de sus padres), ya no son el modelo que les interesa seguir. Laperspectiva socio-cultural ha cambiado, las trasformaciones que ha sufrido nos muestra que la sociedad de trabajo y la producción ha provocado un desplazamiento en la que el consumo se privilegia y laconstrucción de identidad de los jóvenes se basa en las nuevas tecnologías. Como señala Feixa (2001), “La juventud puede ser considerada como una metáfora que resulta útil para explicar una realidadsocial más amplia. El valor heurístico de esta metáfora radica en constituirse como una vía para comprender la forma en que se reproducen y transforman las sociedades y las culturas”. La juventud sepuede analizar como la observación de la transformación que está ocurriendo en los distintos ámbitos de la vida social.
En la actualidad, la tecnología es la herramienta más usada por los jóvenesen el mundo. El porcentaje por día del uso de internet oscila entre cinco y siete horas diarias; esto está causando problemas de escritura en los jóvenes, además, los errores léxico-semánticos,ortográficos, de puntuación y de morfosintaxis cada vez se hacen más evidentes en la academia (Colegio, Universidad, Institutos etc.). Así, los errores orto tipográficos y los vicios del lenguaje son losmás frecuentes en el uso de las redes sociales; este fenómeno es realmente preocupante ya que desde muy temprana edad, los niños están iniciando su encuentro con la tecnología y esto ha hecho que hoy endía se requiera del apoyo de profesionales (Psicólogos y terapeutas ocupacionales) que traten con estos problemas debido a los daños que este fenómeno causa en el sistema motor. Si desde niños no...
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