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Páginas: 7 (1582 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2010
Universidad de San Carlos de Guatemala
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PROGRAMA ACADEMICO 2009
Profesores Licenciado Carlos Orantes Troccoli y Licenciada Ninfa Jeaneth Cruz Oliva
Carrera: Licenciatura y Carreras Técnicas. Curso: PSICOLOGIA SOCIAL. Código: 021
Grado: Tercer año básico. Jornadas, Matutina, Vespertina y Nocturna. Nivel de formación básica.
I. INTRODUCCION:En este programa se indican actividades de aprendizaje que dependen del interés y la actividad del estudiante.
El detalle del contenido es una guía de estudio que permite al estudiante su aprendizaje según los indicadores relevantes de cada tema. Si durante el curso el estudiante aprende a aprender, es decir, aprende a leer realidades, habrá logrado mucho. Por eso, fomentamos suautonomía e iniciativas en relación al docente.
CONCEPTO BÁSICO:
El concepto clave central es el entendimiento de lo psíquico como relación activa, es decir, como actividad subjetiva relacionada a algo. Esta es la llave para comprender los planteamientos de la psicología social. Esto explica por qué los contenidos que estudiaremos, son ante todo, procesos, historicidades.
NUESTRAESTRATEGIA: EL ESTUDIANTE COMO SUJETO DE SU APRENDIZAJE
El sujeto del aprendizaje es el estudiante y sólo puede serlo si actúa para aprender. Su pasividad (estar-sentado-regularmente-escuchando-lo-que-dice-el-docente) no producirá un aprendizaje consistente. La asistencia a clase es para discutir, para presentar dudas y lograr aclaraciones, para ampliar y enriquecer el conocimiento; paraorientarse en el aprendizaje: EN ESO CONSISTE LA EXPERIENCIA EN CLASE. El estudiante debe asistir con premeditación (es decir, con reflexión previa).
Este programa está elaborado como instrumento de orientación, para el autocontrol y el aprendizaje autónomo a partir de la realidad histórico-social concreta. En este sentido, proponemos la confluencia de la práctica, la investigación y elaprendizaje.
El curso tiene un carácter general. Esto lo limita, particularmente porque es panorámico (extensivo) y no propiamente intensivo. En todo caso, también se orientarán, de acuerdo al interés, los medios de profundización.
II. OBJETIVOS GENERALES CURRICULARES:
Conocer e interpretar científicamente la realidad histórica social de Guatemala y particularmente los procesospsicosociales para fundamentar y capacitar teórica y prácticamente en la acción psicológico-social.
Que el estudiante aprenda a aplicar los fundamentos psicológicos y de las ciencias conexas en los diferentes escenarios de acción del psicólogo en congruencia con su compromiso ético-profesional.
III. OBJETIVO TERMINAL CURSO:
Al concluir el curso, el estudiante debe haber aprendido aaprender la psicología social desde la realidad guatemalteca.
IV. DESARROLLO PROGRAMATICO:
[1] ACTUALIZACIÓN:
1. Naturaleza de lo psíquico. Lo psíquico como relación activa, como actividad subjetiva, en relación a algo o a alguno(s).
2. Factores constitutivos de lo psíquico (la apropiación de los instrumentos o medios de relación con la realidad, la actividad propia, el lenguaje y la cultura,El vínculo social en la con-vivencia humana)
3. La experiencia humana del mundo.
4. La psicología social. Su objeto de estudio
(Referencia: ORANTES T., Carlos: “Gnoseología de lo psíquico” en Revista Cultura de Guatemala, Universidad Rafael Landívar, año XVII, Vol. II, mayo-agosto 1996; SABUCEDO, J.M. y otros: Fundamentos de psicología social).
[2] PSICOLOGÍA COMUNITARIA
2.1 Psicologíacomunitaria: su especificidad.
2.2 El roce
2.3 ¿Directiva, de intervención o de acompañamiento?
2.4 El sujeto en la psicología comunitaria
2.5 Principios éticos y condiciones para el trabajo psicológico comunitario
2.6 La familiarización
2.7 El conocimiento sociodemográfico y de las necesidades
2.8 El descubrimiento de los valores comunitarios: líderes o intelectuales orgánicos, redes...
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PROGRAMA ACADEMICO 2009
Profesores Licenciado Carlos Orantes Troccoli y Licenciada Ninfa Jeaneth Cruz Oliva
Carrera: Licenciatura y Carreras Técnicas. Curso: PSICOLOGIA SOCIAL. Código: 021
Grado: Tercer año básico. Jornadas, Matutina, Vespertina y Nocturna. Nivel de formación básica.
I. INTRODUCCION:En este programa se indican actividades de aprendizaje que dependen del interés y la actividad del estudiante.
El detalle del contenido es una guía de estudio que permite al estudiante su aprendizaje según los indicadores relevantes de cada tema. Si durante el curso el estudiante aprende a aprender, es decir, aprende a leer realidades, habrá logrado mucho. Por eso, fomentamos suautonomía e iniciativas en relación al docente.
CONCEPTO BÁSICO:
El concepto clave central es el entendimiento de lo psíquico como relación activa, es decir, como actividad subjetiva relacionada a algo. Esta es la llave para comprender los planteamientos de la psicología social. Esto explica por qué los contenidos que estudiaremos, son ante todo, procesos, historicidades.
NUESTRAESTRATEGIA: EL ESTUDIANTE COMO SUJETO DE SU APRENDIZAJE
El sujeto del aprendizaje es el estudiante y sólo puede serlo si actúa para aprender. Su pasividad (estar-sentado-regularmente-escuchando-lo-que-dice-el-docente) no producirá un aprendizaje consistente. La asistencia a clase es para discutir, para presentar dudas y lograr aclaraciones, para ampliar y enriquecer el conocimiento; paraorientarse en el aprendizaje: EN ESO CONSISTE LA EXPERIENCIA EN CLASE. El estudiante debe asistir con premeditación (es decir, con reflexión previa).
Este programa está elaborado como instrumento de orientación, para el autocontrol y el aprendizaje autónomo a partir de la realidad histórico-social concreta. En este sentido, proponemos la confluencia de la práctica, la investigación y elaprendizaje.
El curso tiene un carácter general. Esto lo limita, particularmente porque es panorámico (extensivo) y no propiamente intensivo. En todo caso, también se orientarán, de acuerdo al interés, los medios de profundización.
II. OBJETIVOS GENERALES CURRICULARES:
Conocer e interpretar científicamente la realidad histórica social de Guatemala y particularmente los procesospsicosociales para fundamentar y capacitar teórica y prácticamente en la acción psicológico-social.
Que el estudiante aprenda a aplicar los fundamentos psicológicos y de las ciencias conexas en los diferentes escenarios de acción del psicólogo en congruencia con su compromiso ético-profesional.
III. OBJETIVO TERMINAL CURSO:
Al concluir el curso, el estudiante debe haber aprendido aaprender la psicología social desde la realidad guatemalteca.
IV. DESARROLLO PROGRAMATICO:
[1] ACTUALIZACIÓN:
1. Naturaleza de lo psíquico. Lo psíquico como relación activa, como actividad subjetiva, en relación a algo o a alguno(s).
2. Factores constitutivos de lo psíquico (la apropiación de los instrumentos o medios de relación con la realidad, la actividad propia, el lenguaje y la cultura,El vínculo social en la con-vivencia humana)
3. La experiencia humana del mundo.
4. La psicología social. Su objeto de estudio
(Referencia: ORANTES T., Carlos: “Gnoseología de lo psíquico” en Revista Cultura de Guatemala, Universidad Rafael Landívar, año XVII, Vol. II, mayo-agosto 1996; SABUCEDO, J.M. y otros: Fundamentos de psicología social).
[2] PSICOLOGÍA COMUNITARIA
2.1 Psicologíacomunitaria: su especificidad.
2.2 El roce
2.3 ¿Directiva, de intervención o de acompañamiento?
2.4 El sujeto en la psicología comunitaria
2.5 Principios éticos y condiciones para el trabajo psicológico comunitario
2.6 La familiarización
2.7 El conocimiento sociodemográfico y de las necesidades
2.8 El descubrimiento de los valores comunitarios: líderes o intelectuales orgánicos, redes...
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