C MO ESTIMULAR LA ESCRITURA EN LA ETAPA PREESCOLAR
Páginas: 3 (535 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2015
CÓMO ESTIMULAR LA ESCRITURA EN LA ETAPA PREESCOLAR
La escritura es una habilidad motora que responde a un proceso de maduración que necesita de la estimulación para desarrollarse adecuadamente,es importante que se prepare al niño desde temprana edad a través de ejercicios que tengan como objetivo lograr una adecuada prensión, presión y coordinación.
Un niño que tiene problemas para aprendera escribir o a leer, habilidades que están estrechamente relacionadas, se encuentra más propenso al fracaso escolar, es por este motivo que resulta fundamental el lograr la adquisición de dichosaprendizajes, respetando sus etapas de desarrollo.
Preparación previa
Antes de realizar cualquier tipo de ejercicio que implique el uso de un material o herramienta que lleve al logro del aprendizaje dela escritura es necesario que el niño realice una preparación previa que consiste en la realización de movimientos de muñecas, manos y dedos:
Saludar o despedirse moviendo la mano hacia los lados.Juegos mímicos de agarrar, soltar, golpear, acariciar, desatar, etc.
Mover dedos como si se tocara un instrumento: piano, guitarra, flauta, etc.
Acariciar la yema de cada dedo con el índice.
Juegos desombra, utilizando la mano y dedos para representar animales u otros.
Manipular títeres digitales.
Exprimir esponjas.
Dibujar círculos en el aire.
Prensión pinza
Los primeros ejercicios a realizarsedeben tener como objetivo lograr la correcta posición de la mano y los dedos para la escritura, es decir, lograr la prensión pinza (pulgar e índice) una adecuada posición de las herramientas deescritura y el uso adecuado de materiales a través del juego. Antes de empezar a hacer trazos y líneas, antes de escribir, el niño debe interiorizar los movimientos finos con distintos materiales previos aluso del lápiz y el papel.
Trozar tiras de papel con los dedos.
Rasgar papel siguiendo una línea dibujada.
Ensartar cuentas o fideos en cuerda o cordón firme.
Realizar pasados en forma de hilván...
La escritura es una habilidad motora que responde a un proceso de maduración que necesita de la estimulación para desarrollarse adecuadamente,es importante que se prepare al niño desde temprana edad a través de ejercicios que tengan como objetivo lograr una adecuada prensión, presión y coordinación.
Un niño que tiene problemas para aprendera escribir o a leer, habilidades que están estrechamente relacionadas, se encuentra más propenso al fracaso escolar, es por este motivo que resulta fundamental el lograr la adquisición de dichosaprendizajes, respetando sus etapas de desarrollo.
Preparación previa
Antes de realizar cualquier tipo de ejercicio que implique el uso de un material o herramienta que lleve al logro del aprendizaje dela escritura es necesario que el niño realice una preparación previa que consiste en la realización de movimientos de muñecas, manos y dedos:
Saludar o despedirse moviendo la mano hacia los lados.Juegos mímicos de agarrar, soltar, golpear, acariciar, desatar, etc.
Mover dedos como si se tocara un instrumento: piano, guitarra, flauta, etc.
Acariciar la yema de cada dedo con el índice.
Juegos desombra, utilizando la mano y dedos para representar animales u otros.
Manipular títeres digitales.
Exprimir esponjas.
Dibujar círculos en el aire.
Prensión pinza
Los primeros ejercicios a realizarsedeben tener como objetivo lograr la correcta posición de la mano y los dedos para la escritura, es decir, lograr la prensión pinza (pulgar e índice) una adecuada posición de las herramientas deescritura y el uso adecuado de materiales a través del juego. Antes de empezar a hacer trazos y líneas, antes de escribir, el niño debe interiorizar los movimientos finos con distintos materiales previos aluso del lápiz y el papel.
Trozar tiras de papel con los dedos.
Rasgar papel siguiendo una línea dibujada.
Ensartar cuentas o fideos en cuerda o cordón firme.
Realizar pasados en forma de hilván...
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