C MO HACER Relator A

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¿CÓMO HACER ... 
UNA RELATORÍA? 
 
 
1. DEFINICIÓN: 
 
La  Relatoría  es  un  texto  de carácter académico  que permite  expresar  el dominio de un  tema 
correspondiente  a  un  documento  de  estudio,  la  lectura  de  una  obra  o  el  acercamiento  a un 
autor.  El  modelo  de  Seminario  Investigativo  Alemán  requiere  que  los  estudiantes,  en  forma 
individual,  preparen  las temáticas  antes  de  cada  sesión  según  las  lecturas  asignadas.  La 
Relatoría corresponde al  esfuerzo personal  de “Escritura” resultante de la  “Lectura”  que cada 
cual  ha  realizado  para  comprender  un  documento,  autor  o  teoría.  Ésta  es  la  base  para  el 
trabajo  presencial  y  es  un  escrito  donde  se  evidencia  el  aporte  académico  que  cada estudiante ofrece al grupo.  
 
En  ningún  caso,  la  relatoría  puede   ser  un  resumen  o  la  simple  unión   de  frases  tomadas 
directamente  del texto leído; por el  contrario,  ella debe  ser una  reconstrucción  personal de la 
temática.  Una  relatoría  entendida  así,  es  siempre  análisis  y  síntesis.  La  relatoría  es  una 
expresión  propia de la  comprensión de  un  tema,  autor o texto  y  es el resultado de  un  trabajo 
riguroso de lectura crítica.   
 
La  Relatoría  permite  plasmar  por  escrito  la  posición  desde  la  cual  se  aborda   la  lectura  y 
permite  expresar los saberes previos, las actitudes y el propósito con el cual nos acercamos al 
autor o a sus teorías.  
 
2. CARACTERÍSTICAS: 
 
Una relatoría se identifica fundamentalmente por las siguientes características: 
 ­ Es una construcción personal de la apropiación de una temática, un autor o una teoría. 
­  Se escribe  con  base  en las  lecturas  previas de un  documento,  autor o teoría; además, tiene 
como  propósito  ser  leída  durante  un  encuentro  presencial  y  ante  un  público  que  conoce  el 
tema. 
­ Permite el acercamiento a uno o más textos de diferentes autores. 
● Ofrece  la  posibilidad  de  expresar las   modificaciones  que  el   trabajo  de  lectura  y  análisis 
produjo en nuestros saberes previos, actitudes y propósitos.  
 
 
3. GUÍA PARA SU ELABORACIÓN: 
 
La  elaboración  de  una  Relatoría  requiere  de  un  ​
PROCESO  PREVIO  DE  LECTURA  que 
consiste  en  el  desarrollo  de  tres momentos  básicos cada  uno  con diferentes  alternativas que se pueden elegir según los intereses, inquietudes y características de los textos leídos. 
 

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  Primer Momento: Sobre la temática del texto: 
 
a. Según su lectura, ¿cuál es la tesis propuesta por el autor?  
LA  TESIS es  una  postura o  un  compromiso  asumido por  el  autor del  texto frente al 
tema.  No  debe  confundirse  con el  tema (asunto  sobre  el  que  se  escribe),  ni con el 
resumen  global  del  texto.  La  Tesis presentada por el  estudiante­lector  debe  surgir 
de una  cuidadosa  lectura en la cual se combinen los procesos de  análisis y síntesis. 
De  acuerdo  con lo anterior, la identificación de la Tesis demuestra el nivel de lectura 
alcanzado  por  el  lector  (Teoría  de  las  Seis  Lecturas).  Por  tal  razón,  se  deben argumentar los motivos por los cuales se considera que ésta es la tesis. 
 
b. Según  su   interpretación,  ¿Cómo  se   desarrolla  el  esquema  argumentativo 
del texto? 
Identificar  el  esquema  argumentativo  que  construyó  el autor  permite  reconocer  las 
razones  que  utiliza para sustentar  la tesis que  propone  y  encontrar la  organización 
lógica del texto (categorías, cronológica, oposición, diagnóstico) 
EL  DESARROLLO  ARGUMENTATIVO   es  la  organización  lógica empleada  por  el 
autor  para  justificar  su  Tesis. El autor ordena su exposición de diferentes maneras y 
para  ello,  elige  diferentes  argumentos.  El  trabajo  del  estudiante  lector  consiste  en 
mostrar,  a  partir  de  la  tesis  del  autor  y  de  su  propia  capacidad  interpretativa,  los  
diversos  argumentos  presentados  por  el  autor  y  la ...