I ciclo
Páginas: 8 (1852 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
CAPACIDAD INTELECTUAL DEL SER HUMANO
1. LA INTELIGENCIA:
DEFINICION:
La palabra inteligencia proviene del latín, intellegentia, que proviene de intellegere, término compuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger', por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe leer o escoger.
La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de capacidadintelectual.
La inteligencia es la capacidad que tiene el cerebro humano para procesar la información que recibe del exterior, y a su vez es la capacidad de recoger esta del mundo que le rodea, a pesar de que el hombre, no es el animal que posee la mayor agudeza visual, ni auditiva, si es el único capaz de descifrar un lenguaje escrito y hablado, gracias a su inteligencia, La inteligencia dependede la estructura que tenga el cerebro y las vías de acceso que lo comunican con el mundo externo.
La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Por lo tanto, la inteligencia no es algo por sí solo. Necesita de otras capacidades humanas para poder ser tenida en cuenta. La percepción, por ejemplo, juega un papel importantísimo en lainteligencia, además de la memoria.
CARACTERISTICAS:
La inteligencia es un conjunto de capacidades que actúan independientemente a demandas de las exigencias ambientales, es una potencialidad, ya que es posible desarrollarla. Tiene una naturaleza eminentemente Social-Cultural, existen factores biológicos y bioquímicas en la inteligencia.
La inteligencia posee un carácter Individual-Personal,es un sistema cognitivo en el cual influye la Velocidad de procesamiento de la información y como esta es capaz de retenerla activa en la memoria inmediata. La inteligencia media la expresión de las habilidades.
Las dimensiones de la inteligencia son, la capacidad de resolver problemas, capacidad verbal e inteligencia práctica o social.
La inteligencia necesita de ciertos requisitosindividuales para la solución de problemas o algún tipo de dificultad. También de alguna manera crear o encontrar problemas y de este modo tener la capacidad de solucionarlos. Un problema está presente cuando se evidencia un conflicto entre un elemento conocido y uno desconocido. Si no se establecen nuevas soluciones no se puede resolver el problema. La inteligencia debe ser útil para los ambientesculturales en donde el ser humano se encuentre, es adaptativa.
La inteligencia como capacidad para resolver problemas posee cinco aspectos importantes, la información almacenada, acciones que lleva a cabo el sujeto para resolver problemas, significación y personalización del proceso de solución, sistema cognitivo y manipulación de conocimientos almacenados.
Los enfoques clásicos en la solución deproblemas son el conductismo, la Gestalt, y el enfoque del procesamiento de la información. Para el conductismo, en el condicionamiento clásico el problema se encuentra en el estímulo y en el condicionamiento operante se encuentra en el estímulo reforzador, a este enfoque no le interesa como se procesa la información, ya que es importante solo la conducta observable del sujeto.
FUNDAMENTOS
Afinales del siglo XX surgen varias teorías psicológicas que cobran gran celebridad: la Teoría de las inteligencias múltiples.
Inteligencias múltiples de Howard Gardner
Howard Gardner, psicólogo norteamericano de la Universidad de Harvard, escribió en 1983 “Las estructuras de la mente”, un trabajo en el que consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser humano posee enmayor o menor grado, planteando que ésta no podía ser medida por instrumentos normalizados en test de CI y ofreció criterios, no para medirla, sino para observarla y desarrollarla.
Según Howard Gardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura. Propuso varios...
CAPACIDAD INTELECTUAL DEL SER HUMANO
1. LA INTELIGENCIA:
DEFINICION:
La palabra inteligencia proviene del latín, intellegentia, que proviene de intellegere, término compuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger', por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe leer o escoger.
La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de capacidadintelectual.
La inteligencia es la capacidad que tiene el cerebro humano para procesar la información que recibe del exterior, y a su vez es la capacidad de recoger esta del mundo que le rodea, a pesar de que el hombre, no es el animal que posee la mayor agudeza visual, ni auditiva, si es el único capaz de descifrar un lenguaje escrito y hablado, gracias a su inteligencia, La inteligencia dependede la estructura que tenga el cerebro y las vías de acceso que lo comunican con el mundo externo.
La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Por lo tanto, la inteligencia no es algo por sí solo. Necesita de otras capacidades humanas para poder ser tenida en cuenta. La percepción, por ejemplo, juega un papel importantísimo en lainteligencia, además de la memoria.
CARACTERISTICAS:
La inteligencia es un conjunto de capacidades que actúan independientemente a demandas de las exigencias ambientales, es una potencialidad, ya que es posible desarrollarla. Tiene una naturaleza eminentemente Social-Cultural, existen factores biológicos y bioquímicas en la inteligencia.
La inteligencia posee un carácter Individual-Personal,es un sistema cognitivo en el cual influye la Velocidad de procesamiento de la información y como esta es capaz de retenerla activa en la memoria inmediata. La inteligencia media la expresión de las habilidades.
Las dimensiones de la inteligencia son, la capacidad de resolver problemas, capacidad verbal e inteligencia práctica o social.
La inteligencia necesita de ciertos requisitosindividuales para la solución de problemas o algún tipo de dificultad. También de alguna manera crear o encontrar problemas y de este modo tener la capacidad de solucionarlos. Un problema está presente cuando se evidencia un conflicto entre un elemento conocido y uno desconocido. Si no se establecen nuevas soluciones no se puede resolver el problema. La inteligencia debe ser útil para los ambientesculturales en donde el ser humano se encuentre, es adaptativa.
La inteligencia como capacidad para resolver problemas posee cinco aspectos importantes, la información almacenada, acciones que lleva a cabo el sujeto para resolver problemas, significación y personalización del proceso de solución, sistema cognitivo y manipulación de conocimientos almacenados.
Los enfoques clásicos en la solución deproblemas son el conductismo, la Gestalt, y el enfoque del procesamiento de la información. Para el conductismo, en el condicionamiento clásico el problema se encuentra en el estímulo y en el condicionamiento operante se encuentra en el estímulo reforzador, a este enfoque no le interesa como se procesa la información, ya que es importante solo la conducta observable del sujeto.
FUNDAMENTOS
Afinales del siglo XX surgen varias teorías psicológicas que cobran gran celebridad: la Teoría de las inteligencias múltiples.
Inteligencias múltiples de Howard Gardner
Howard Gardner, psicólogo norteamericano de la Universidad de Harvard, escribió en 1983 “Las estructuras de la mente”, un trabajo en el que consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser humano posee enmayor o menor grado, planteando que ésta no podía ser medida por instrumentos normalizados en test de CI y ofreció criterios, no para medirla, sino para observarla y desarrollarla.
Según Howard Gardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura. Propuso varios...
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