L aeducacion del ciudadano griego

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO
MATERIA: FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN
NOMBRE DEL TRABAJO: LA EDUCACIÓN DEL CIUDADANO GRIEGO
PROFA: SOFÍA AGAPITOLEVARIO
ALUMNO: JOSÉ ALEJANDRO GUTIÉRREZ ARTEAGA
GRUPO: 94LE-2 CEDE: ACOLMAN
PRODUCTO: 2 MODALIDAD: SABATINA
Acolman México a 22 de agosto del 2014
III. LA EDUCACIÓN DEL CIUDADANOGRIEGO
En el mundo homérico la potencia de los nobles limitó progresivamente el poder monárquico, los pequeños estados griegos quedaron en manos de magistraturas colegiadas formadas poraristócratas. La evolución de las polis griegas no se detiene en la fase del predominio aristocrático y continua evolucionando, con la participación de una clase plutocrática a merced del tráfico marítimo. Elproceso de democratización de las instituciones políticas, cuya prosperidad económica se basaba en el comercio con afluencia hacia las polis más importantes, mercaderes y artesanos extranjeros.
Laciudad-estado griega, no solamente es una entidad política, sino también una realidad religiosa. Consideraban a las leyes como inspiración divina, factor que propicio la afirmación de los ideales dedemocráticos fue económico ligado a la expansión comercial, siendo así la clase productiva la más importante en la economía griega.
El “individualismo”, apareció como una característica griega paraconvertir a una civilización comercial y marítima, en la vida de la polis la religión era cuestión de Estado, así como también los espectáculos teatrales y deportivos eran organizados por el mismo.
Hesíodoreacomoda el mundo de los dioses, Zeus dios supremo que humilla a los soberbios e invita a su hermano Perses a reconciliarse con el sin proceso. Su obra principal la teogonía confiere la trinidad,Horai u Horas, Euminia y Eirene, relata sus mitos poéticos del universo, el caos originado en las profundidades de la tierra, la creación del día, de la noche, del cielo y el mar, así como el...