M Todos Tercera Entrega






CONSECUENCIAS PSICO-SOCIALES DEL RACISMO EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD ESAN EN EL 2015.


CURSO: MÉTODO DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN



INTEGRANTES:
Lorena Flores Alva
Danitza Frey Andia
Christian Darío Haro Pizarro
César Augusto Higa Okayama




LIMA-PERÚ



Índice

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………………………………………..3
1.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDADPROBLEMÁTICA…………………………………………………………………..3
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA……………………………………………………………………………………………5
1.2.1. PROBLEMA GENERAL……………………………………………………………………………………………5
1.2.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS…………………………………………………………………………………….5
1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………………………………………………….5
1.3.1. OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………………………………..5
1.3.2. OBJETIVOSESPECÍFICOS……………………………………………………………………………………….5
1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………………………………………………..6
1.5. LIMITACIONES………………………………………………………………………………………………………………...6
1.6. VIABILIDAD……………………………………………………………………………………………………………………..6
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO…....................................................................................................7
2.1. DEFINICIÓN DE RACISMO…………………………………………………………………………………………………7
2.2. HISTORIA DELRACISMO………………………………………………………………………………………………………8
2.3. CONSECUENCIAS SOCIALES………………………………………………………………………………………………9
2.3.1. ODIO, RESENTIMIENTO Y DISCORDIAS ENTRE INDIVIDUOS O POBLACIONES……….9
2.3.2. PÉRDIDA DE LA VIDA DE PERSONAS QUE APLICAN O RECIBEN EL RACISMO…………10
2.3.3. CREACIÓN DE ESTEREOTIPOS……………………………………………………………………………….10
2.3.4. AISLAMIENTO …………………………………………………………………………………………………….11
2.4. CONSECUENCIAS PSICÓLOGICAS
2.4.1. CAMBIOS CONDUCTUALES………………………………………………………………………………….12
2.4.2.AUTOESTIMA……………………………………………………………………………………………………….12
2.4.3. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS………………………………………………………………………………13
REFERENCIAS
ANEXOS:
Matriz de Consistencia
Cuestionario


Consecuencias psico-sociales del Racismo entre los estudiantes de la Universidad Esan en el 2015

Capítulo I: Planteamiento del problema
1.1. Descripción de la realidad problemática
La discriminación es la tendencia de la conducta aprendida a ocurrir en unasituación. El individuo diferencia, o discrimina, entre situaciones.
Una de las discriminaciones más comunes, en todo el mundo, es el racismo.
El racismo se encuentra presente en todas las sociedades del mundo; sin embargo, pasa inadvertida cuando no se trata de un acto de violencia extrema. El constante cambio de las sociedades a través de la historia ha hecho que este problema varíe deintensidad y forma de expresarse
Según Pérez (1996):
Las prácticas de exterminio, esclavitud, persecución, linchamiento, expulsión, confinamiento, que reiteradas veces se han practicado a lo largo de la historia contra negros, judíos, gitanos, indígenas, etc. no se dan hoy, o al menos no se dan con la misma amplitud. Desde este punto de vista cabe decir que la amplitud de los actos racistas ha decrecido enla actualidad. Vivimos con la impresión de que la esclavitud, colonización y nazismo son referentes del racismo que, por más que se regresa la historia de los grupos sociales, nunca se volverá a practicar con igual sinrazón. Pero al mismo tiempo apenas pasa un día sin que tenga noticia de actos racistas, xenófobos o de conflictos étnicos sangrientos: turcos quemados en Alemania, magrebíesasesinados en Francia, (…). Todos estos conflictos sociales ponen en relieve que la cuestión de las minorías étnicas todavía no ha pasado la página que sin duda más anhela pasar la historia de la humanidad. (…). Lo más llamativo es que estos actos y algunos mucho más sutiles pero igual de incisivos (…) se dan en sociedades donde la mayoría de la población se confiesa abiertamente no racista (p. 79).
Cabemencionar que el concepto de “racismo” no hace referencia a una diferencia genética entre ¨razas¨, sino a un paradigma establecido por la sociedad desde la época colonial, donde se creía en una superioridad de hombres a partir de su...