O Contexto Sócio-Político E Literário Latino-Americano Pela Perspectiva De Eduardo Galeano

O contexto sócio-político e literário latino-americano pela perspectiva de Eduardo Galeano

The socio-political and Latin American literary context by the prospect of Eduardo Galeano

Jenifer Lopes de Brito[1], Cláudia Cristina Ferreira[2]


Resumo

O presente trabalho se destina a abordar o panorama histórico-político social do Colonialismo na América Latina no recorte de EduardoGaleano, jornalista e escritor uruguaio, reconhecido por seu talento literário e seu ativismo político. Galeano correu riscos em defesa dos direitos humanos e contra a exploração de pessoas cometidas pelas sociedades “desenvolvidas”. Com o olhar voltado para o passado, buscamos compreender as relações entre pessoas e sociedades permeadas pela colonização. Pretendemos mostrar o reflexo dadespersonificação e a aceitação de ideologias impostas pelo colonizador e que ainda se faz presente na forma de pensar da sociedade atual. Por conseguinte, falaremos da educação como meio de formar cidadãos mais conscientes e críticos e que respeitam as diversidades culturais. Abordaremos também o ensino de língua estrangeira e do uso da literatura, ferramentas importantes para expor o aluno a hábitos e costumesdistintos, ampliando assim sua visão de mundo, levando-o a compreender melhor a cultura do outro e à valorização dos contrastes também dentro da sociedade em que vive.
Palavras-chave: Colonialismo; Eduardo Galeano; Função político-social; América Latina.



Abstract

This paper addresses the historical-political social panorama of Colonialism in Latin America in the work of EduardoGaleano, a Uruguayan journalist and writer, known for his literary talent and political activism. Galeano ran risks in the defence of human rights and those who were exploited by “developed” societies. Looking back into the past, we attempt to understand the relationships between people and societies permeated by colonialism. We will show how the reflex action of depersonification and the acceptance ofideologies imposed by colonizers come about, and how they persist in modes of thought in present-day society. Next, we will discuss education as a means of forming citizens who are more culturally aware and critical, and who respect cultural diversity. We will also consider the teaching of foreign languages and the use of literature, which are important tools for exposing students to differenthabits and customs, thus broadening their vision of the world, and allowing them better to understand other cultures and to value the contrasts which exist in the society he lives in.
Keywords: Colonialism; Eduardo Galeano; Political-social role; Latin America.


INTRODUÇÃO






A ideia desta pesquisa surgiu durante a participação no projeto Portal Literário: (Re)construindo significados,proposto em 2010, na Universidade Estadual de Londrina. Durante os encontros semanais, trabalhávamos com textos do renomado escritor uruguaio Eduardo Hughes Galeano, que aborda recorrentemente o contexto histórico-político social da América Latina como pano de fundo para suas obras. Um de seus livros mais importantes, As Veias Abertas da América Latina (1990), narra a história da colonização, ogenocídio, o saqueio, a exploração dos recursos naturais e de pessoas que as nações denominadas como “desenvolvidas” praticam desde o descobrimento. O foco de análise do presente artigo se pauta em dois textos nos quais o autor fala das identidades e da cultura de dois povos discriminados durante a colonização. No texto Así se prueba que los índios son inferiores estudaremos as justificativaseuropeias para a inferiorização do indígena e no texto Así se prueba que los negros son inferiores, a visão preconceituosa que igualava o negro a um ser irracional, desqualificado. O negro e o indígena condenados à inferioridade por questões biológicas (segundo o europeu) e questões religiosas próprias de suas culturas, mas que contrastavam com a realidade estrangeira e racista.

Eduardo Galeano...