P L A N E A C I N P R E E S C O L A Las Monedas9 20 Ene

 P L A N E A C I Ó N P R E E S C O L A R
NOMBRE DE LA EDUCADORA: MARIELA CORONA LINARES GRADO Y GRUPO:2ºA
PERIODO: del 9 al 20 de febrero
TITULO: Juego con las monedas
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático
APRENDIZAJES ESPERADOS
Usa procedimientos propios para resolver problemas.
Comprendeproblemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.
Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema.
• Explica qué hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los queusaron sus compañeros.
COMPETENCIAS: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos


SITUACIÓN DE APRENDIZAJEINICIO: se les cuestionara a los niños a cerca del uso de las monedas ¿para que las utilizamos? ¿Qué pagamos? ¿Qué compramos? ¿Cómo son? ¿Cuáles conoces? ¿De cuánto son? Entre otras.
FECHA DEREALIZACIÓN




DESARROLLO:
1. los niños conocerán las monedas la identificaran por su valor y comentaran como son físicamente al finalizar las recortarán y las colocaran en su sobre.
2. Los niños graficaranpara saber cuántas monedas tiene de cada valor.
3. Sobre una hoja los niños identificaran los monedas por colores de acuerdo a su valor.
4. Con las monedas se realizaran sumas para obtener ciertosproductos ¿Cuántas monedas necesito para obtener cierto objeto?
5. Se trabajará con mi álbum preescolar en la página del mercado donde los niños tendrán que comprar las frutas y verduras y registrarcuantas monedas necesitan para poderlas comprar.
6. Se les entregara una hoja donde los niños tendrán que identificar cuantas monedas necesitan para comprar que productos tendrán que dibujar las...