PRODUCTO 1: CUADRO SINÓPTICO.

Páginas: 5 (1200 palabras) Publicado: 13 de febrero de 2014
PRODUCTO 1: CUADRO SINÓPTICO.

PERFIL DE EGRESO

Articula Rasgos Tipo de Estándares
Individuales ciudadano curriculares
3 niveles
Conocer y ejercer
-Preescolar derechos humanos.
-Primaria. –Necesidad de desa-
-Secundariarrollar competencias.
-Hablar en inglés.
-Buscar, seleccionar,
analizar información.
-Valores democráticos.

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Dinámica Laboral Cultural Idoneidad

ProcesosCOMPETENCIASDesempeño
complejos


INTEGRACIÓN CONSTRUCCIÓN ORIENTACIÓNDE LA EDUC.
-De conocimientos -De programas
-Procesos cognoscitivos de formación. -Estándares
-Destrezas -Indicadores
-Habilidades ACORDE CONDE CALIDAD
-Valores REQUERIMIENTOS: En todos los
-Actitudes -Disciplinares. procesos.
-Investigativos.
-Profesionales. CRÍTICAS:-Sociales.
-Ambientales. –Laboral.
-Laborales. –Se centra en el hacer
y no en el ser.
DEL CONTEXTO -Se han hecho siempre.

FUNCIÓN DEL MAESTRO

OrientaEvalúa Planifica Fomenta el Asegura el
Trabajo colectivo aprendizaje de
los alumnos.
Facilitador Diseña
Estrategias Se comunica

-Padres de familia
-Directivos
-Docentes
-AlumnosFUNCIÓN DEL ALUMNO

Colaborativo Analítico Reflexivo Competente Participante
activo
Comprometido Capaz de evaluarse Investigador
que utiliza las
Construye sus TICS.
conocimientos y
contrasta los
los compañeros.










PRODUCTO 2: REFLEXIÓN ESCRITA

¿CUÁLES SONLAS APORTACIONES DEL PROGRAMA DE ESPAÑOL 2011 CON RESPECTO A LOS PROGRAMAS DE ESPAÑOL ANTERIORES?

El programa de Español 2011 amplía el abanico de posibilidades de trabajo que presentan los programas anteriores, se observa en cada programa 1993, 2000 y 2009 una secuencia progresiva de avance donde se retoma lo importante del anterior para perfeccionar el trabajo en el nuevo programa.Ningún programa está aislado o totalmente descartado o desechado, sino que se retoma lo medular del anterior para mejorar, ampliar o perfeccionar su contenido en el nuevo. De tal manera que todos los planes y programas de estudio desde el de 1993 hasta el 2011 son secuenciados y perfeccionados de acuerdo a las necesidades de las sociedades actuales del conocimiento y del mundo globalizado con el usocotidiano de las nuevas tecnologías.

Por ejemplo el enfoque del 93 y el 2000 son iguales: comunicativo y funcional, pero el 2009 se modifica a prácticas sociales del lenguaje y permanece igual hasta el 2011.
Al igual analizando los propósitos: en el plan 1993 se propicia en los alumnos el desarrollo de las capacidades de comunicación, en el 2000 el desarrollo de la competencia...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Cuadro sinoptico Nic 1
  • Cuadro sinoptico 1
  • CUADRO SINOPTICO DE ECONOM A 1
  • CUADRO SINÓPTICO 1 Historia
  • cuadro sinoptico el señor de los anillos 1
  • Italiano- Cuadro Sinóptico De Gramática 1
  • Cuadro Sinóptico Genética 2014 1
  • Cuadro sinoptico

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS