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Resumen

La teoría del movimiento continuo establece vínculos entre la capacidad de movimiento de las personas y la función del especialista con respecto a esta capacidad; esta teoría está basada enenfocarse en una evaluación a todas y a cada una de las personas que vayan a ser atendidas (los factores que se utilizan en esta evaluación son: físicos, sociales, psicológicos y ambientales) y nosolo en la condición de discapacidad que la persona(s) presente(n) para así mejorar la forma en la cual es atendida(s), identificando de manera más acertada y oportuna las intervenciones que seannecesarias para mejorar su calidad de vida.
En este artículo se describen 3 fases de un estudio realizado a ciertas personas, estas fases son: Fase de identificación, fase de operación y fase de pruebadentro de estas fases se utilizaron los siguientes métodos: descripción, eficiencia, dimensiones distintas y dimensiones medibles; el resultado de este estudio empezó por la salida de unosparticipantes, seguido de un conjunto resultante de flexibilidad, fuerza, precisión, velocidad, capacidad de adaptación y resistencia diferentes en los distintos tipos de participantes; se llego a la conclusiónque todo movimiento humano necesita de flexibilidad, fuerza y velocidad (movimiento intencional), mientas la resistencia se da cuando se enfrenta a un obstáculo inesperado, todas estas dimensionestienen relaciones directas pero su diferencia radica en los ítems relacionados con la vida de cada persona, desde este proceso de evaluación se pueden evaluar las características del movimiento de cadauna.

Ideas principales:
The resultant set of dimensions includes flexibility, (exercised) force, precision, speed, capacity of adjustment and resistance.
Many measures of movement exist to proveindividual dimensions, of group and of specific diagnosis
The specification of every dimension might improve the description of the capacity of movement.
The levels of interaction in the different...