T.S.U. Educacion Integral
Páginas: 2 (487 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2014
Áreas de Aprendizaje:
La niña Britmary Alemán relaciona los contenidos de textos leídos con situaciones de su vida, produce textos donde atribuye características humanas a objetos yelementos de la naturaleza. Escribe textos creativos, construye relatos a través de experiencias cotidianas, elabora un afiche donde combine escritura y otras representaciones gráficas.
Asocia, conlos símbolos de adición y sustracción, transformando operaciones que afectan la cardinalidad y el orden (quitar, separar, agregar, reunir, agrupar, etc). Realiza adiciones y sustracciones de hastatres cifras, presenta las operaciones realizadas en forma ordenada . Con dificultad, identifica lo que sabe y lo que hay que averiguar en un problema,muestra poco dominio al interpretar y resolverproblemas de adición y sustracción con enunciados. Utiliza en forma oral y escrita los números ordinales y cardinales. Realiza adiciones utilizando la propiedad conmutativa y asociativa, domina elcontenido.
Participa en la conservación y preservación del ambiente que lo rodea, identifica en un ambiente seleccionado: plantas, animales, seres humanos, determina la influencia de las condicionesdel ambiente en los seres vivos, identifica cambios en el ambiente. Determina la necesidad e los alimentos para mantener su cuerpo sano, reconoce el valor de los desechos vegetales para abonar elterreno donde se cultiven plantas. Descubre la importancia que tiene el agua para la salud. Manifiesta interés por los fenómenos que ocurren en su entorno.
Practica normas de convivencia,comparte y respeta las normas de convivencia en la escuela, observa y describe el paisaje a través de los elementos que lo configuran. dibuja el recorrido de la casa a la escuela orientándose en el espacioa partir de puntos de referencias.
En el área de Educación Estética relaciona las partes de su cuerpo con formas naturales del ambiente,reconoce las partes de su cuerpo y sus funciones....
La niña Britmary Alemán relaciona los contenidos de textos leídos con situaciones de su vida, produce textos donde atribuye características humanas a objetos yelementos de la naturaleza. Escribe textos creativos, construye relatos a través de experiencias cotidianas, elabora un afiche donde combine escritura y otras representaciones gráficas.
Asocia, conlos símbolos de adición y sustracción, transformando operaciones que afectan la cardinalidad y el orden (quitar, separar, agregar, reunir, agrupar, etc). Realiza adiciones y sustracciones de hastatres cifras, presenta las operaciones realizadas en forma ordenada . Con dificultad, identifica lo que sabe y lo que hay que averiguar en un problema,muestra poco dominio al interpretar y resolverproblemas de adición y sustracción con enunciados. Utiliza en forma oral y escrita los números ordinales y cardinales. Realiza adiciones utilizando la propiedad conmutativa y asociativa, domina elcontenido.
Participa en la conservación y preservación del ambiente que lo rodea, identifica en un ambiente seleccionado: plantas, animales, seres humanos, determina la influencia de las condicionesdel ambiente en los seres vivos, identifica cambios en el ambiente. Determina la necesidad e los alimentos para mantener su cuerpo sano, reconoce el valor de los desechos vegetales para abonar elterreno donde se cultiven plantas. Descubre la importancia que tiene el agua para la salud. Manifiesta interés por los fenómenos que ocurren en su entorno.
Practica normas de convivencia,comparte y respeta las normas de convivencia en la escuela, observa y describe el paisaje a través de los elementos que lo configuran. dibuja el recorrido de la casa a la escuela orientándose en el espacioa partir de puntos de referencias.
En el área de Educación Estética relaciona las partes de su cuerpo con formas naturales del ambiente,reconoce las partes de su cuerpo y sus funciones....
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